Novitasari, Rischa (2015) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI TEKNIK MIKROPROSESOR DI SMK NEGERI 4 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Sulitnya siswa memahami materi pembelajaran dan rendahnya partisipasi siswa dalam mengikuti kegiatan praktikum menjadi latar belakang pada penelitian ini. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil belajar siswa pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotor setelah diimplementasikan model pembelajaran NHT pada standar kompetensi teknik mikroprosesor. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan desain penelitian one-group pretest-posttest design. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes untuk mengukur hasil belajar ranah kognitif dan observasi untuk mengukur hasil belajar ranah afektif dan psikomotor serta mengetahui tingkat keterlaksanaan model pembelajaran NHT. Berdasarkan data hasil penelitian, hasil belajar siswa pada ranah kognitif mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata gain adalah 29,16 dan nilai rata-rata gain ternormalisasi adalah 0,58. Hasil belajar siswa pada ranah afektif mengalami peningkatan pada setiap pertemuan dengan nilai rata-rata pada pertemuan ke-1 adalah 75,50, pada pertemuan ke-2 adalah 76,83, pada pertemuan ke-3 adalah 77,33, dan pada pertemuan ke-4 adalah 77,83. Seperti halnya hasil belajar siswa pada ranah afektif, hasil belajar siswa pada ranah psikomotor juga mengalami peningkatan pada setiap pertemuan dengan nilai rata-rata pada pertemuan ke-1 adalah 76,50, pada pertemuan ke-2 adalah 77,66, pada pertemuan ke-3 adalah 80,83, dan pada pertemuan ke-4 adalah 81,17. Berdasarkan hasil uji hipotesis data, diketahui harga thitung untuk data hasil belajar ranah kognitif, afektif, dan psikomotor lebih besar dari harga ttabel pada taraf kesalahan 5% dan derajat kebebasan = 29 sehingga hipotesis nol diterima dan hipotesis alternatif ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran NHT dapat meningkatkan hasil belajar siswa, baik pada ranah kognitif, afektif, maupun psikomotor. Model pembelajaran NHT hendaknya dijadikan sebagai alternatif model pembelajaran pada standar kompetensi teknik mikroprosesor dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa.
|
Text
S_TE_0907356_Title.pdf Download (163kB) | Preview |
|
|
Text
S_TE_0907356_Abstract.pdf Download (135kB) | Preview |
|
|
Text
S_TE_0907356_Table_of_content.pdf Download (245kB) | Preview |
|
|
Text
S_TE_0907356_Chapter1.pdf Download (285kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_TE_0907356_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (426kB) |
|
|
Text
S_TE_0907356_Chapter3.pdf Download (559kB) | Preview |
|
|
Text
S_TE_0907356_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (728kB) |
|
|
Text
S_TE_0907356_Chapter5.pdf Download (133kB) | Preview |
|
|
Text
S_TE_0907356_Bibliography.pdf Download (144kB) | Preview |
|
|
Text
S_TE_0907356_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (197kB) |
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S tE Nov i Pembimbing : I. sumarto , II. Aip Saripudin |
| Uncontrolled Keywords: | Model Pembelajaran NHT, Hasil Belajar, Ranah Kognitif, Ranah Afektif, Ranah Psikomotor |
| Subjects: | T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Pendidikan Teknik Elektro |
| Depositing User: | Staf Koordinator 3 |
| Date Deposited: | 16 Sep 2015 02:45 |
| Last Modified: | 16 Sep 2015 02:45 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/16931 |
Actions (login required)
 |
View Item |