Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SMP dengan Model Reciprocal Teaching Berbantu Cabri 3D (Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII di salah satu SMP Negeri Kota Bandung Tahun Ajaran 2013/2014)

Fitriono, Eko (2014) Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SMP dengan Model Reciprocal Teaching Berbantu Cabri 3D (Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII di salah satu SMP Negeri Kota Bandung Tahun Ajaran 2013/2014). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_ING_0706059_Title.pdf Download (151kB) | Preview
Preview	Text S_ING_0706059_Abstract.pdf Download (196kB) | Preview
Preview	Text S_ING_0706059_Table_of_content.pdf Download (205kB) | Preview
Preview	Text S_ING_0706059_Chapter1.pdf Download (231kB) | Preview
	Text S_ING_0706059_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (251kB)
Preview	Text S_ING_0706059_Chapter3.pdf Download (359kB) | Preview
	Text S_ING_0706059_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (397kB)
Preview	Text S_ING_0706059_Chapter5.pdf Download (204kB) | Preview
Preview	Text S_ING_0706059_Bibliography.pdf Download (271kB) | Preview
	Text S_ING_0706059_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (599kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SMP dengan Model Reciprocal Teaching Berbantu Cabri 3D. Masalah yang melatar belakangi penelitian ini adalah rendahnya kemampuan komunikasi matematik siswa SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa yang pembelajaran matematikanya melalui Model Reciprocal Teaching Berbantu Cabri 3D dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan model ekspositori. Selain itu, untuk mengetahui sikap siswa terhadap Pembelajaran Model Reciprocal Teaching Berbantu Cabri 3d. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen desain kelompok kontrol non-ekuivalen dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII di salah satu SMP Negeri di Kota Bandung tahun ajaran 2013/2014 dengan sampel penelitiannya siswa kelas VIII D dan kelas VIII F. Data penelitian diperoleh dari hasil tes kemampuan komunikasi matematik dan angket sikap siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematik siswa yang pembelajaran matematikanya melalui Pembelajaran Model Reciprocal Teaching Berbantu Cabri 3D lebih baik daripada siswa yang pembelajarannya menggunakan model ekspositori. Hal ini diperkuat dengan hasil analisis angket sikap siswa dengan tiga aspek yang ditanyakan yakni aspek minat, kesungguhan, dan manfaat. Siswa sebagian besar merespon positif terhadap ketiga aspek yang ditanyakan, yaitu pada aspek minat sebanyak 23 siswa (64%) bersikap positif, pada aspek kesungguhan sebanyak 26 siswa (72%) bersikap positif, dan pada aspek manfaat sebanyak 25 siswa (69%) bersikap positif. The title of this research is “Improving Mathematical Communication Ability of Junior High School Students Using Reciprocal Teaching with Cabri 3D Assist Model”. The background of this research is how low the mathematical communication ability of junior high school students. The purpose of this experiment is increase that ability through the Reciprocal Teaching with Cabri 3D Assist model compared to students whose still using expository model and also to know the reaction of students toward Reciprocal Teaching with Cabri 3D Assist model. The research methodology used in this experiment is quasi experiment, designed experiment with group of non-equivalent control group using purposive sampling sample adoption’s technique. Population of this research is 8th grade students in one of junior high school in Bandung City for the 2013/2014 school year which the research sample are the VIII D and VIII F class. The data of this research gained from the mathematical communication ability test and questionnaire of student attitudes. The result shown that mathematical communication ability of the students which using Reciprocal Teaching with Cabri 3D Assist model are better than the expository method. This is also being strengthened by the result analysis of the questionnaire of student attitude that showing three aspects, interest aspect, seriousness aspect, and benefit aspect. Most of the students showed positive respond toward those three aspects such as, on there was 23 students (64%) have positive respond interest aspect, 36 students (72%) have positive respond on seriousness aspect, and on benefit aspect, there was 25 students (69%) showed positive respond.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S MAT Fit m Pembimbing : I. Kusnandi , II. Sudihartini
Uncontrolled Keywords:	Model Reciprocal Teaching Berbantu Cabri 3D, Kemampuan Komunikasi Matematik, dan sikap siswa terhadap Model Reciprocal Teaching Berbantu Cabri 3D.
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	16 Sep 2015 02:45
Last Modified:	16 Sep 2015 02:45
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/16926

Actions (login required)

View Item