PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI GAYA : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SD Negeri Bukanagara Lembang Semester II Tahun ajaran 2012/ 2013

    Anita, (2013) PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI GAYA : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SD Negeri Bukanagara Lembang Semester II Tahun ajaran 2012/ 2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi awal yang dilaksanakan di SD Negeri Bukanagara Lembang Kabupaten Bandung Barat bahwa hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA masih rendah. Hasil ulangan harian siswa kelas V pada pelajara IPA, 56% mendapat nilai dibawah KKM yang telah ditentukan yaitu 66. Untuk mengatasi masalah ini dilakukan penelitian guna meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA materi gaya dengan menerapkan pendekatan pembelajaran konstruktivisme. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah test, lembar observasi guru dan siswa, dan lembar observasi afektif (rasa ingin tahu). Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 3 siklus. Pada setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Bukanagara Lembang yang terdiri dari 25 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan konstruksivisme. Peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari siswa yang mencapai KKM, pada siklus I sebesar 66,6% siswa tuntas, siklus II sebesar 87,2 % siswa, dan siklus III mengalami peningkatan sebesar 100%.

    Kata Kunci : Pendekatan Konstruktivisme, Hasil Belajar Siswa.

    [thumbnail of S_PGSD_0902817_title.pdf]
    Preview
    Text
    S_PGSD_0902817_title.pdf

    Download (401kB) | Preview
    [thumbnail of S_PGSD_0902817_abstract.pdf]
    Preview
    Text
    S_PGSD_0902817_abstract.pdf

    Download (212kB) | Preview
    [thumbnail of S_PGSD_0902817_table of content.pdf]
    Preview
    Text
    S_PGSD_0902817_table of content.pdf

    Download (334kB) | Preview
    [thumbnail of S_PGSD_0902817_chapter1.pdf]
    Preview
    Text
    S_PGSD_0902817_chapter1.pdf

    Download (420kB) | Preview
    [thumbnail of S_PGSD_0902817_chapter2.pdf] Text
    S_PGSD_0902817_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (501kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0902817_chapter3.pdf]
    Preview
    Text
    S_PGSD_0902817_chapter3.pdf

    Download (501kB) | Preview
    [thumbnail of S_PGSD_0902817_chapter4.pdf] Text
    S_PGSD_0902817_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (829kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0902817_chapter5.pdf]
    Preview
    Text
    S_PGSD_0902817_chapter5.pdf

    Download (298kB) | Preview
    [thumbnail of S_PGSD_0902817_bibliography.pdf]
    Preview
    Text
    S_PGSD_0902817_bibliography.pdf

    Download (208kB) | Preview
    Item Type: Thesis (S1)
    Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
    Depositing User: Riki N Library ICT
    Date Deposited: 25 Sep 2013 01:19
    Last Modified: 25 Sep 2013 01:19
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/1665

    Actions (login required)

    View Item View Item