PERBEDAAN KEBERHASILAN MODEL TUKAR (LEARNING EXCHANGE) DENGAN MODEL SIKLUS (LEARNING CYCLE) UNTUK MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI : Kuasi eksperimen terhadap siswa kelas xi iis di sma negeri 14 bandung

Utami, Lingga (2015) PERBEDAAN KEBERHASILAN MODEL TUKAR (LEARNING EXCHANGE) DENGAN MODEL SIKLUS (LEARNING CYCLE) UNTUK MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI : Kuasi eksperimen terhadap siswa kelas xi iis di sma negeri 14 bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PSI_1100009_title.pdf

Download (204kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PSI_1100009_Abstract.pdf

Download (265kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PSI_1100009_Table_of_centent.pdf

Download (270kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PSI_1100009_CHAPTER 1.pdf

Download (287kB) | Preview
[img] Text
S_PSI_1100009_CHAPTER 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (352kB)
[img]
Preview
Text
S_PSI_1100009_CHAPTER 3.pdf

Download (494kB) | Preview
[img] Text
S_PSI_1100009_CHAPTER 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (797kB)
[img]
Preview
Text
S_PSI_1100009_CHAPTER 5.pdf

Download (144kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PSI_1100009_BIBLIOGRAPHY.pdf

Download (148kB) | Preview
[img] Text
S_PSI_1100009_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (130kB)
[img] Text
S_PSI_1100009_Appendix2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (129kB)
[img] Text
S_PSI_1100009_appendix3.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (129kB)

Abstract

Dalam proses pembelajaran perlu adanya perencanaan yang matang agar sebuah praktek belajar dapat berjalan dapat sesuai dengan tujuan yang diinginkan. Perencanaan pembelajaran diwujudkan dalam pengembangan model pembelajaran dianggap sebagai sebuah pedoman perencanaan pembelajaran yang didalamnya terdapat pendekatan pembelajaran yang digunakan hingga tahapan-tahapan dilaksanakannya sebuah kegiatan pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran tukar (learning exchange) dan model pembelajaran siklus (learning cycle) dengan partisipan siswa kelas XI IIS di SMA Negeri 14 Bandung. Penelitian ini bertujuan mengkaji perbedaan keberhasilan model pembelajaran tukar (learning exchange) dan model pembelajaran siklus (learning cycle) menumbuhkan motivasi belajar siswa yang akan berpengaruh pula pada peningkatan prestasi belajar mereka di kelas. Dengan metode penelitian kuantitatif dengan kategori penelitian kuasi eksperimen. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata nilai akhir (posttest) siswa setelah diberi perlakuan menunjukkan peningkatan yaitu kelas eksperimen 1 dengan nilai rata-rata 23,06 dan kelas ekepserimen 2 dengan nilai rata-rata 21,57 yang menunjukkan adanya perbedaan motivasi belajar dilihat dari hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran tukar (learning exchange) dan model pembelajaran siklus (learning cycle).

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No. Panggil : S PSI UTA p-2015; Pembimbing : I.Dasim Budimansyah; II.Wahyu Eridiana.
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran, Motivasi Belajar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Sosiologi
Depositing User: Staf Koordinator 3
Date Deposited: 16 Sep 2015 02:21
Last Modified: 16 Sep 2015 02:21
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/16567

Actions (login required)

View Item View Item