Septiadi, Firman (2015) PENGARUH PENERAPAN MODEL COLLABORATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW TERHADAP KETERAMPILAN KATA SISWA DALAM EKSTRAKURIKULER KARATE DI SMP NEGERI 1 CIBADAK KABUPATEN SUKABUMI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_JKR_1001553_Title.pdf Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_1001553_Abstract.pdf Download (208kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_1001553_Table_of_content.pdf Download (209kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_1001553_Chapter1.pdf Download (291kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_JKR_1001553_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (513kB) |
|
|
Text
S_JKR_1001553_Chapter3.pdf Download (458kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_1001553_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (476kB) |
|
|
Text
S_JKR_1001553_Chapter5.pdf Download (138kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_1001553_Bibliography.pdf Download (137kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_1001553_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (771kB) |
Abstract
Model collaborative learning teknik jigsaw merupakan salah satu model yang mengutamakan kerjasama melalui interaksi positif antara siswa. Latar belakang masalah dari hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti adalah banyaknya model yang belum diterapkan oleh pengajar sehingga berpengaruh pada gerak dasar karate khususnya keterampilan kata yang membutuhkan kerjasama. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Cibadak Kabupaten Sukabumi dengan populasi yang berjumlah sebanyak 50 siswa. Dari populasi tersebut akan dijadikan sampel sebanyak 50 siswa dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Kelompok eksperimen terdiri dari 25 siswa dan kelompok kontrol terdiri dari 25 siswa. Analisis statistik yang digunakan adalah analisis uji t dengan uji kesamaan dua rata-rata satu pihak. Hasil perolehan nilai rata-rata pre test kelompok eksperimen memperoleh nilai 65,8 dan kelompok control memperoleh nilai 66. Setelah diterapkan model collaborative learning teknik jigsaw pada kelompok eksperimen nilai rata-rata post test kelompok eksperimen yaitu 85,2 dan nilai rata-rata post test kelompok control melalui model konvensional memperoleh nilai 73,2. Berdasarkan hasil penelitian tersebut bahwa hipotesis diterima yaitu model collaborative learning teknik jigsaw berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan kata siswa.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S JKR SEP p-2015 Pembimbing : I. Andi Suntoda, II. Yus Solihin |
| Uncontrolled Keywords: | collaborative learning teknik jigsaw, Keterampilan Kata |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi |
| Depositing User: | DAM staf |
| Date Deposited: | 20 Aug 2015 01:35 |
| Last Modified: | 20 Aug 2015 01:35 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/16483 |
Actions (login required)
 |
View Item |