Budiman, Prima Indriyani (2014) PEMBELAJARAN AKTIF (ACTIVE LEARNING) TIPE FISH BOWL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_MTK_1005122_Title.pdf Download (521kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_1005122_Abstrak.pdf Download (178kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_1005122_Table_of_content.pdf Download (138kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_1005122_Chapter 1.pdf Download (277kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_MTK_1005122_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (313kB) |
|
|
Text
S_MTK_1005122_Chapter 3.pdf Download (514kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_1005122_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
|
Text
S_MTK_1005122_Chapter 5.pdf Download (136kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_1005122_Bibliography.pdf Download (143kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_1005122_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (24kB) |
Abstract
Penelitian ini mengkaji tentang pembelajaran aktif (active learning) tipe fish bowl. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah yang digunakan dalam pembelajaran aktif (active learning) tipe fish bowl, mengetahui apakah peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan pembelajaran aktif (active learning) tipe fish bowl lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran ekspositori, dan untuk mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan pembelajaran aktif (active learning) tipe fish bowl. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Subjek pada penelitian ini adalah kelas VIII.5 dan VIII.9 salah satu SMP Negeri di Kota Bandung. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan komunikasi matematis dan instrumen non tes, yaitu angket dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan menggunakan pembelajaran aktif (active learning) tipe fish bowl lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran ekspositori, serta keseluruhan siswa memberikan sikap positif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan pembelajaran aktif (active learning) tipe fish bowl.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S MAT BUD p-2014 Pembimbing : I.Turmudi, II.Isnie Yusnitha. |
| Uncontrolled Keywords: | Active Learning Tipe Fish Bowl, Komunikasi Matematis. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Staf Koordinator 3 |
| Date Deposited: | 14 Aug 2015 02:35 |
| Last Modified: | 14 Aug 2015 02:35 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/16351 |
Actions (login required)
 |
View Item |