Scristia, - (2014) MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATHEMATICALVISUAL THINKING DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP MELALUI METODE DISCOVERY LEARNING. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_MTK_1201469_Title.pdf Download (402kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1201469_Abstract.pdf Download (216kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1201469_Table_of_content.pdf Download (234kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1201469_Chapter1.pdf Download (694kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_MTK_1201469_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (506kB) |
|
|
Text
T_MTK_1201469_Chapter3.pdf Download (680kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1201469_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) |
|
|
Text
T_MTK_1201469_Chapter5.pdf Download (142kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1201469_Bibliography.pdf Download (336kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1201469_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (525kB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk menelaahpengaruhmetodediscovery learning terhadap peningkatankemampuan mathematicalvisual thinkingbaik secara keseluruhan ataupun berdasarkan kelompok kemampuanawal matematika (KAM). Selain itu penelitian ini juga mengkaji peningkatanself-efficacysiswa terhadap soal-soalvisual thinking. Kuasi eksperimen dengan desain kelompok kontrol non-ekuivalen ini melibatkan 71 siswa kelas VIII di salah satu SMP di kotaLubuklinggau. Instrumen yang digunakan berupa pretes, postes, lembar observasi, skala self-efficacy siswaterhadapsoal-soalkemampuanvisual thinking, lembarobservasidanpedomanwawancara. Analisis statitistik yang dilakukan adalah Independent Sample t-test, Mann-Whitney Test, uji ANOVA satujalurdandua jalur, sertaujibedaduaproporsi. Hasil penelitian yang diperoleh adalah: (1) peningkatan kemampuan mathematicalvisual thinkingsiswa yang belajardengandiscovery learninglebihbaikdibandingkandengansiswa yang belajarsecarakonvensional; (2) peningkatankemampuan mathematical visual thinkingsiswa kelas eksperimen tidak berbeda jika ditinjau dari KAMsiswa; (3) terdapat interaksi antara pembelajaran dan KAM terhadap peningkatan kemampuan mathematical thinkingsiswa; (4) kualitaspencapaiankemampuanmathematical visual thinkingsiswa yang belajardengandiscovery learningmasihtergolongrendah; (4) Tidakterdapatperbedaanproporsipeningkatanself-efficacysiswa yang belajardengandiscovery learningdansiswa yang belajarsecarakonvensional. Analisis data skala self-efficacyjuga memperlihatkan bahwa sebagian besar siswa memiliki keyakinan dapat menyelesaikan soal-soal visual thinking dengan benar.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | No.Panggil : T MTK SCR m-2014 ; Pembimbing : I. Dadang Juandi, II. Stanley Dewanto. |
| Uncontrolled Keywords: | Discovery Learning, kemampuan mathematicalvisual thinkingdan self-efficacysiswa |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2 |
| Depositing User: | Staf Koordinator 3 |
| Date Deposited: | 13 Aug 2015 03:24 |
| Last Modified: | 13 Aug 2015 03:24 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/16235 |
Actions (login required)
 |
View Item |