PERUBAHAN KONSEPTUAL SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN BANTUAN MEDIA ANIMASI

Yulianova, Tia (2014) PERUBAHAN KONSEPTUAL SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN BANTUAN MEDIA ANIMASI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perubahan konsepsi siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan setelah mengikuti pembelajaran dengan model perubahan konseptual. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan subjek penelitian 32 siswa SMA Negeri 1 Majalengka. Penelitian ini dilakukan melalui tiga tahap, yaitu (1) tes kemampuan awal, (2) pembelajaran menggunakan model perubahan konseptual, dan (3) tes kemampuan akhir. Konsepsi siswa dikelompokkan ke dalam empat kategori, yaitu identical fit, incomplete fit, approximate fit, dan no conception. Pada tes kemampuan awal, sebanyak 9,4% siswa berada pada kategori aproximate fit, 43% siswa berada pada kategori incomplete fit, dan 47,4% siswa berada pada kategori no conception untuk semua indikator. Pembelajaran dengan menggunakan model perubahan konseptual pada konsep kelarutan dan hasil kali kelarutan melalui bantuan media animasi dapat memfasilitasi siswa untuk mengubah konsep awal mereka yang bertentangan dengan konsep yang sebenarnya dan siswa dapat mengakomodasi pengetahuan baru mereka dengan baik. Pada umumnya setelah siswa diberikan model pembelajaran perubahan konseptual, sebanyak 99% siswa mengalami peningkatan profil konsepsi, dan 1% siswa tidak mengalami perubahan profil konsepsi.

Preview	Text T_IPA_1102704_Title.pdf Download (124kB) | Preview
Preview	Text T_IPA_1102704_Abstract.pdf Download (263kB) | Preview
Preview	Text T_IPA_1102704_Table_of_content.pdf Download (165kB) | Preview
Preview	Text T_IPA_1102704_Chapter1.pdf Download (276kB) | Preview
	Text T_IPA_1102704_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (415kB)
Preview	Text T_IPA_1102704_Chapter3.pdf Download (180kB) | Preview
	Text T_IPA_1102704_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (736kB)
Preview	Text T_IPA_1102704_Chapter5.pdf Download (157kB) | Preview
Preview	Text T_IPA_1102704_Bibliography.pdf Download (222kB) | Preview
	Text T_IPA_1102704_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (434kB)
	Text T_IPA_1102704_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (196kB)
	Text T_IPA_1102704_Appendix3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (241kB)
	Text T_IPA_1102704_Appendix4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (177kB)
	Text T_IPA_1102704_Appendix5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (212kB)
	Text T_IPA_1102704_Appendix6.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (228kB)
	Text T_IPA_1102704_Appendix7.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (230kB)
	Text T_IPA_1102704_Appendix8.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (393kB)
	Text T_IPA_1102704_Appendix9.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (182kB)
	Text T_IPA_1102704_Appendix10.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (315kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	No. Panggil : T SL YUL p-2014; Pembimbing : I.Hendrawan; II.Sjaeful Anwar.
Uncontrolled Keywords:	Model pembelajaran perubahan konseptual, perubahan konseptual siswa, konsep kelarutan dan hasil kali kelarutan.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Kimia - S1 > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	11 Aug 2015 07:55
Last Modified:	11 Aug 2015 07:55
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/16205

Actions (login required)

View Item