EFEKTIVITAS PROGRAM PENDIDIKAN PEMUSTAKA UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN PEMUSTAKA TUNANETRA DALAM PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN : Studi Eksperimen di Perpustakaan Braille Balai Penerbitan Braille Indonesia (BPBI) Abiyoso Bandung

Annisa, Harti (2015) EFEKTIVITAS PROGRAM PENDIDIKAN PEMUSTAKA UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN PEMUSTAKA TUNANETRA DALAM PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN : Studi Eksperimen di Perpustakaan Braille Balai Penerbitan Braille Indonesia (BPBI) Abiyoso Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kurangnya jumlah pustakwan yang ada di Perpustakaan Braille BPBI Abyoso Bandung membuat kegitan pelayanan kepada pemustaka kurang maksimal. Pelaksanaan program pendidikan pemustaka berguna untu k meningkatkan kemadirian pemustaka tunanetra sangat diperlukan agar pemustaka dapat memanfaatkan perpustakan secara maksimal. Penelitian ini menjawab permasalahan penelitian yang telah dirumuskan, yaitu “Bagaimanakah efektivitas program pendidikan pemustaka untuk meningkatkan kemandirian pemustaka tunanetra dalam pemanfaatan perpustakaan di Perpustakaan Braille BPBI Abiyoso Bandung?.” Secara lebih rinci rumusan masalah terdiri dari (1) Bagaimanakah pelaksanaan program pendidikan pemustaka?; (2) Bagaimanakah gambaran kemandirian pemustaka tunanetra dalam pemanfaatan perpustakaan?; (3) Apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemandirian pemustaka yang dibekali pendidikan pemustaka dengan kemandirian pemustaka yang dibekali informasi perpustakaan dalam pemanfaatan perpustakaan?. Pendidikan pemustaka merupakan suatu layanan yang diberikan oleh perpustakaan. Penelitian ini dilakukan di Perpustakaan Braille BPBI Abiyoso Bandung yang berlokasi di Jalan Pajajaran No. 52 Bandung. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Postest-Only Group Control Design. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa baru dari Panti Sosial Bina Netra (PSBN) Wyata Guna Tahun Anggaran 2015. Sampel yang digunakan adalah untuk setiap kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berjumlah 15 siswa setiap kelompok dengan menggunakan teknik simple random sampling. Secara umum, hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program pendidikan pemustaka efektif untuk meningkatkan kemandirian pemustaka tunanetra dalam pemanfaatan perpustakaan dengan signifikan. Sedangkan secara khusus, hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemandirian pemustaka yang dibekali pendidikan pemustaka dengan kemandirian pemustaka yang dibekali informasi perpustakaan dalam pemanfaatan perpustakaan di Perpustakaan Braille BPBI Abiyoso Bandung.

Preview	Text S_KTP_1105250_Title.pdf Download (730kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_1105250_Abstract.pdf Download (205kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_1105250_Tabel_of_content.pdf Download (204kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_1105250_Chapter1.pdf Download (310kB) | Preview
	Text S_KTP_1105250_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (424kB)
Preview	Text S_KTP_1105250_Chapter3.pdf Download (603kB) | Preview
	Text S_KTP_1105250_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (816kB)
Preview	Text S_KTP_1105250_Chapter5.pdf Download (141kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_1105250_Bibliography.pdf Download (145kB) | Preview
	Text S_KTP_1105250_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (438kB)
	Text S_KTP_1105250_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (424kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S KTP ANN e-2015 Pembingbing : I. Rudi Susilana, II. Hada Hidayat Margana
Uncontrolled Keywords:	Efektivitas, Pendidikan Pemustaka, Kemandirian, Pemanfaatan, Perpustakaan
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z665 Library Science. Information Science Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z719 Libraries (General) Z Bibliography. Library Science. Information Resources > ZA Information resources
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Program Studi Perpustakaan dan Informasi
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	10 Aug 2015 01:50
Last Modified:	10 Aug 2015 01:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/16078

Actions (login required)

View Item