PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN SCIENTIFIC REASONING SISWA SMP PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA

Yuningsih, Nining (2014) PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN SCIENTIFIC REASONING SISWA SMP PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_FIS_1002506_Title.pdf

Download (223kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_FIS_1002506_Abstract.pdf

Download (244kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_FIS_1002506_Table_of_content.pdf

Download (143kB) | Preview
[img] Text
S_FIS_1002506_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (323kB)
[img]
Preview
Text
S_FIS_1002506_Chapter1.pdf

Download (202kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_FIS_1002506_Chapter3.pdf

Download (488kB) | Preview
[img] Text
S_FIS_1002506_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (576kB)
[img]
Preview
Text
S_FIS_1002506_Chapter5.pdf

Download (59kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_FIS_1002506_Bibliography.pdf

Download (136kB) | Preview
[img] Text
S_FIS_1002506_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (520kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran peningkatan scientific reasoning siswa SMP sebagai hasil penerapan pembelajaran dengan menggunakan levels of inquiry, serta mendapatkan gambaran profil scientific reasoning siswa mengenai pembelajaran pada topik pesawat sederhana. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental dengan desain “one group design pretest posttest” yang dilaksanakan di salah satu SMP di kabupaten Bandung Barat. Analisis penelitian dengan menggunakan effect size menghasilkan nilai 0,8 yang dinyatakan pada kategori besar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan levels of inquiry memiliki kontribusi besar dalam meningkatkan scientific reasoning. Dimensi deductive reasoning meningkat dengan effect size 0,4 dengan kategori sedang, dimensi correlational reasoning memiliki effect size 0, dimensi control of variables meningkat dengan effect size 1,2 dengan kategori besar, dimensi hypothetical deductive reasoning meningkat dengan effect size 0,6 dengan kategori sedang, dimensi causal reasoning meningkat dengan effect size 0,5 dengan kategori sedang. Hasil analisis profil scientific reasoning menunjukkan bahwa siswa memiliki masalah dalam menjawab soal yang ditunjukkan dengan adanya ketidaksesuaian jawaban antara pertanyaan konten dengan alasan.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil: S FIS YUN p-2014; Pembimbing: I. Arif Hidayat, II. Setiya Utari
Uncontrolled Keywords: levels of inquiry, scientific reasoning, profil scientific reasoning, pesawat sederhana
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User: Staf Koordinator 3
Date Deposited: 07 Aug 2015 08:22
Last Modified: 07 Aug 2015 08:22
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/15965

Actions (login required)

View Item View Item