THE USE OF PROJECT-BASED LEARNING IN TEACHING ANALYTICAL EXPOSITION TEXT TO IMPROVE STUDENTS’ SPEAKING SKILL : A Descriptive Qualitative Research at One of Public Senior High Schools in Bandung

    Hauroni, Fadlillah (2015) THE USE OF PROJECT-BASED LEARNING IN TEACHING ANALYTICAL EXPOSITION TEXT TO IMPROVE STUDENTS’ SPEAKING SKILL : A Descriptive Qualitative Research at One of Public Senior High Schools in Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini menganalisis penggunaan Project-Based Learning dalam pengajaran analytical exposition text untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Penelitian ini bermaksud untuk menelaah proses implementasi PBL dan efeknya terhadap peningkatan kemampuan berbicara siswa, aspek-aspek kemampuan berbicara yang meningkat, dan kegiatan-kegiatan berbicara yang diperoleh pada penerapan PBL di pengajaran analytical exposition text. Metode penelitian yang digunakan adalah model penelitian kualitatif, di mana peneliti dapat memeroleh data melalui observasi dan wawancara. hasil penelitian ini menyatakan bahwa PBL dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa di beberapa aspek secara signifikan, yaitu struktur kalimat, kelancaran berbicara, kosakata, dan penguasaan materi. Adapun dua aspek lainnya, yaitu tata Bahasa dan pelafalan kata, kurang meningkat secara signifikan. Penemuan ini dibuktikan dengan analisis yang dalam terhadap keseluruhan transkrip observasi yang dihubungkan dengan teori-teori dasar. Sebagai tambahan, informasi yang dihasilakan dari wawancara ditambahkan untuk melengkapi jawaban dari pertanyaan penelitian. Aktifitas berbicara yang digunakan di rangkaian penerapan PBL mengadopsi dari yang disarankan oleh Thornbury (2005), Brown (2001), and Kayi (2006 seperti yang dilansir oleh Maulany, 2013). Dari 21 kegiatan-kegiatan berbicara, 18 kegiatan digunakan di penerapan PBL. Dengan demikian, berdasarkan penelitian ini, penerapan PBL dalam pengajaran analytical exposition text dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa.

    [thumbnail of S_ING_1106492_Title.pdf]
    Preview
    Text
    S_ING_1106492_Title.pdf

    Download (305kB) | Preview
    [thumbnail of S_ING_1106492_Abstract.pdf]
    Preview
    Text
    S_ING_1106492_Abstract.pdf

    Download (276kB) | Preview
    [thumbnail of S_ING_1106492_Table_of_content.pdf]
    Preview
    Text
    S_ING_1106492_Table_of_content.pdf

    Download (357kB) | Preview
    [thumbnail of S_ING_1106492_Chapter1.pdf]
    Preview
    Text
    S_ING_1106492_Chapter1.pdf

    Download (317kB) | Preview
    [thumbnail of S_ING_1106492_Chapter2.pdf] Text
    S_ING_1106492_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (380kB)
    [thumbnail of S_ING_1106492_Chapter3.pdf]
    Preview
    Text
    S_ING_1106492_Chapter3.pdf

    Download (344kB) | Preview
    [thumbnail of S_ING_1106492_Chapter4.pdf] Text
    S_ING_1106492_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (750kB)
    [thumbnail of S_ING_1106492_Chapter5.pdf]
    Preview
    Text
    S_ING_1106492_Chapter5.pdf

    Download (290kB) | Preview
    [thumbnail of S_ING_1106492_Bibliography.pdf]
    Preview
    Text
    S_ING_1106492_Bibliography.pdf

    Download (394kB) | Preview
    [thumbnail of S_ING_1106492_Appendix.pdf] Text
    S_ING_1106492_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (398kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: No. Panggil : S ING HAU t-2015 Pembingbing : I. Didi Suherdi
    Uncontrolled Keywords: kemampuan berbicara, aspekberbicara, kegiatan berbicara, Project-Based Learning, analytical exposition text.
    Subjects: L Education > L Education (General)
    P Language and Literature > PE English
    Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
    Depositing User: Staf Koordinator 3
    Date Deposited: 05 Aug 2015 02:55
    Last Modified: 05 Aug 2015 02:55
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/15635

    Actions (login required)

    View Item View Item