PENGARUH PENDEKATAN BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME (BCCT) SENTRA BERMAIN PERAN NAIK KENDARAAN TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK TUNAGRAHITA SEDANG DI SLB PANCARAN IMAN

Nurmalasari, Devi (2013) PENGARUH PENDEKATAN BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME (BCCT) SENTRA BERMAIN PERAN NAIK KENDARAAN TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK TUNAGRAHITA SEDANG DI SLB PANCARAN IMAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Berdasarkan permasalahan yang terjadi di lapangan bahwa masih kurangnya keterampilan sosial anak tunagrahita sedang yang menunjukkan perilaku seperti egois ketika bermain, tidak ingin berbagi, bekerjasama dan sering mengabaikan aturan. Untuk memenuhi kebutuhannya, anak tunagrahita sedang perlu mendapatkan perhatian secara khusus yang mamapu membantu mereka memperoleh kebutuhan bersosialisasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pendekatan Beyond Centers And Circle Time (BCCT) Sentra bermain peran naik kendaraan terhadap peningkatan keterampilan sosial anak tunagrahita sedang. Pendekatan ini merupakan salah satu model pengajaran yang dirancang dalam bentuk bermain. Dengan penerapan pendekatan BCCT ini masalah-masalah yang menghambat keterampilan sosial anak akan berkembang ketika proses pembelajaran berlangsung sebagai bahan stimulus melalui pijakan menggunakan sentra bermain peran naik kendaraan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan menggunakan desain Pre-Experiment one group pret test-post test. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan teknik Non-tes Daftar Inventori Kepribadian sebagai alat pengumpul data yang sifatnya mengukur kecenderungan karakteristik prilaku individu, berupa pernyataan yang diberi skor. Penelitian ini dilakukan di SLB Pancaran Iman pada 6 orang siswa tunagrahita sedang kelas V SDLB. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor mulai dari 7 sampai 13 skor, yang berarti menunjukkan bahwa pendekatan BCCT sentra bermain peran naik kendaraan dapat memberikan pengaruh terhadap peningkatan keterampilan sosial anak tunagrahita sedang kelas V SDLB. Bertolak dari hasil penelitian diajukan rekomendasi kepada guru sebagai alternatif pendekatan pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan sosial anak tunagrahita sedang.

Kata Kunci : Pendekatan Beyond Centers And Circle Time BCCT, Keterampilan Sosial, Tunagrahita Sedang.

Preview	Text S_PLB_0809241_TITLE.pdf Download (291kB) | Preview
Preview	Text S_PLB_0809241_ABSTRACT.pdf Download (182kB) | Preview
Preview	Text S_PLB_0809241_TABLE OF CONTENT.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text S_PLB_0809241_CHAPTER1.pdf Download (276kB) | Preview
	Text S_PLB_0809241_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (426kB)
Preview	Text S_PLB_0809241_CHAPTER3.pdf Download (546kB) | Preview
	Text S_PLB_0809241_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (548kB)
Preview	Text S_PLB_0809241_CHAPTER5.pdf Download (248kB) | Preview
Preview	Text S_PLB_0809241_BIBLIOGRAPHY.pdf Download (237kB) | Preview
	Text S_PLB_0809241_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (216kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	25 Sep 2013 01:28
Last Modified:	25 Sep 2013 01:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/1545

Actions (login required)

View Item