Sari, Yanti Wulan (2013) MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI KATA KUNCI: Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VIII-7 SMP Negeri 16 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_IND_0902355_Title.pdf Download (523kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0902355_Abstract.pdf Download (177kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0902355_Table_of_Content.pdf Download (257kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0902355_Chapter1.pdf Download (266kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_IND_0902355_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (298kB) |
|
|
Text
S_IND_0902355_Chapter3.pdf Download (390kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0902355_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (855kB) |
|
|
Text
S_IND_0902355_Chapter5.pdf Download (247kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0902355_Bibliography.pdf Download (178kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0902355_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam keterampilan menulis puisi, terutama dalam hal pengembangan ide. Oleh sebab itu, penulis melaksanakan penelitian untuk mengatasi masalah tersebut dengan menggunakan strategi kata kunci untuk menstimulus daya imajinasi siswa dalam penulisan puisi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan hasil pembelajaran keterampilan menulis puisi dengan menggunakan strategi kata kunci pada siswa kelas VIII-7 SMP Negeri 16 Bandung tahun ajaran 2012/2013 pada setiap siklusnya? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah perencanaan, langkah pelaksanaan, dan hasil pembelajaran keterampilan menulis puisi dengan menggunakan strategi kata kunci pada siswa kelas VIII-7 SMP Negeri 16 Bandung tahun ajaran 2012/2013 pada setiap siklusnya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama dengan cara: merencanakan, melaksanakan, dan merefleksikan tindakan secara kolaboratif dan partisipatif dengan tujuan memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat. Berdasarkan hasil pelaksanaan penelitian, peneliti menemukan keberhasilan dari tiap siklus yang semula untuk siklus I rata-rata kemampuan siswa 53.1, siklus II 65.3, dan siklus III 78.1. Selain peningkatan nilai rata-rata kelas dari tiap siklusnya, keberhasilan juga didapatkan dari proses pembelajaran yang dilakukan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi kata kunci dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 23 Sep 2013 05:11 |
| Last Modified: | 23 Sep 2013 05:11 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/1505 |
Actions (login required)
 |
View Item |