PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER

Ichsan Fauzi, Muhamad Ichsan Fauzi (2014) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_KOM_0904051_Title.pdf Download (12kB) | Preview
Preview	Text S_KOM_0904051_Table_Of_Content.pdf Download (286kB) | Preview
Preview	Text S_KOM_0904051_Abstract.pdf Download (197kB) | Preview
Preview	Text S_KOM_0904051_Chapter1.pdf Download (290kB) | Preview
	Text S_KOM_0904051_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (316kB)
Preview	Text S_KOM_0904051_Chapter3.pdf Download (344kB) | Preview
	Text S_KOM_0904051_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (437kB)
Preview	Text S_KOM_0904051_Chapter5.pdf Download (200kB) | Preview
Preview	Text S_KOM_0904051_Bibliography.pdf Download (215kB) | Preview
	Text S_KOM_0904051_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (153kB)
	Text S_KOM_0904051_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (161kB)
	Text S_KOM_0904051_Appendix3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (157kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Advance Organizer berbantuan multimedia. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui perbedaan kemampuan pemahaman antara siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen yang dalam pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Advance Organizer dengan berbantuan multimedia 2) Untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Advance Organizer berbantuan multimedia. Model penelitian yang digunakan yaitu model Quasi Experiment dengan desain penelitian yaitu non equivalent control group design. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X-B SMK Daarut Tauhiid Boarding School Bandung. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes berupa soal pretest dan posttest dan instrumen non-tes berupa angket dan lembar observasi. Dari hasil penelitian diketahui bahwa rata-rata gain yang didapat dari data hasil pretest dan posttest yang dilakukan adalah 0,29 untuk kelas kontrol dengan kriteria rendah, dan 0,46 untuk kelas eksperimen dengan kriteria sedang. Hal tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran Advance Organizer berbantuan multimedia dapat meningkatkan kemampuan pemahaman siswa. Dari uji lanjut yang dilakukan, diketahui bahwa peningkatan kemampuan pemahaman kelas eksperimen lebih signifikan dibandingkan dengan kelas kontrol. Sedangkan dari hasil angket siswa, diketahui bahwa sebagian besar siswa (80,56%) memberikan respon positif terhadap proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran Advance Organizer berbantuan multimedia. This study was conducted to determine the improvement of the students' comprehension by using multimedia assisted Advance Organizer Learning Model. This study aims to 1) Know the difference of students' comprehension between experiment class and control class after using multimedia assisted Advance Organizer Learning Model 2) To study the response of students towards the use of multimedia assisted Advance Organizer Learning Model. The research method used in this study is Quasi Experiment with Non Equivalent Control Group Design. This research was conducted in class X-B SMK Daarut Tauhiid Boarding School Bandung. The instrument used is test instrument such as pretest and posttest and non-test instruments such as questionnaires and observation sheets. The results revealed that the average gain obtained from the pretest and posttest data was 0,29 for the control class with low criteria, and 0,46 for the experiment class with medium criteria. It shows that the multimedia assisted Advance Organizer Learning Model can enhance the comprehension ability of those two class. Hypothesis testing that was conducted also showed that the significance of the increase between the three groups of students is different. After further testing is conducted, it is known that the experiment class have the most significant increase of comprehension than the control class. While the results of the student questionnaires shows that the majority of students (80,56%) responded positively to the learning process of multimedia assisted Advance Organizer Learning Model.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S KOM FAU P-2014; Pembimbing: I. Munir, II. Enjang Ali Nurdin
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Advance Organizer, Pemahaman, Multimedia Advance Organizer Learning Model, Comprehension, Multimedia
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	18 Jun 2015 01:29
Last Modified:	18 Jun 2015 01:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/14661

Actions (login required)

View Item