ANALISIS KANAL LEARN GERMAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JERMAN TINGKAT A1

Elang Langit Biru, - and Irma Permatawati, - and Dani Hendra, - (2025) ANALISIS KANAL LEARN GERMAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JERMAN TINGKAT A1. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

ABSTRAK Langit Biru, Elang. 2025. Analisis Kanal Learn German Sebagai Media Pembelajaran Kosakata Bahasa Jerman Tingkat A1. Bandung. Skripsi: Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra. Universitas Pendidikan Indonesia. Penelitian ini berjudul “Analisis Kanal Learn German sebagai Media Pembelajaran Kosakata Bahasa Jerman Tingkat A1”. Latar belakang penelitian didasarkan pada perkembangan teknologi digital yang semakin berperan penting dalam dunia pendidikan, khususnya pembelajaran bahasa asing. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kesesuaian konten kosakata pada kanal YouTube Learn German dengan Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen (GER) level A1, kesesuaiannya dengan buku ajar Netzwerk neu A1, serta menilai sejauh mana kanal tersebut memenuhi kriteria media pembelajaran kosakata berbasis daring. Metode yang digunakan adalah analisis kualitatif dengan teknik deskriptif-komparatif. Data penelitian diperoleh dari 66 video dalam kanal Learn German yang fokus pada materi kosakata tingkat pemula. Data tersebut kemudian dikategorikan berdasarkan tema kosakata, dibandingkan dengan daftar kosakata GER A1, serta dicocokkan dengan topik yang ada dalam buku ajar Netzwerk neu A1. Selain itu, kanal juga dianalisis berdasarkan indikator media pembelajaran daring seperti kejelasan penyajian, interaktivitas, sistematika, dan aksesibilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kanal Learn German secara umum telah memuat sebagian besar kosakata yang relevan dengan level A1, khususnya tema angka, salam, keluarga, makanan, dan aktivitas sehari-hari. Kanal ini juga memiliki irisan dengan buku ajar Netzwerk neu A1 dan sesuai dengan beberapa kriteria media daring, terutama aspek kejelasan dan aksesibilitas. Namun, penelitian juga menemukan keterbatasan berupa kurangnya interaktivitas, ketidaklengkapan cakupan kosakata, serta urutan materi yang belum sepenuhnya sistematis. Dengan demikian, kanal ini lebih tepat diposisikan sebagai media pendukung pembelajaran kosakata, bukan sebagai sumber utama. Kata Kunci: GER, Kosakata A1, Learn German, Netzwerk neu A1, Media Pembelajaran Daring, YouTube ii ABSTRACT Langit Biru, Elang. 2025. Analysis of the Learn German Channel as a Medium for Learning German Vocabulary at Level A1. Bandung. Undergraduate Thesis, Department of German Language Education, Faculty of Language and Literature Education, Indonesia University of Education. This research, entitled “Analysis of the Learn German YouTube Channel as a Vocabulary Learning Medium for German Language Level A1”, is motivated by the increasing role of digital technology in education, particularly in foreign language learning. The main objectives are to analyze the alignment of vocabulary content on the Learn German YouTube channel with the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) A1 level, its conformity with the textbook Netzwerk neu A1, and its suitability with the criteria of online vocabulary learning media. The study employed a qualitative descriptive-comparative method. Data were collected from 66 videos on the Learn German channel that focus on beginner-level vocabulary. The data were categorized by thematic vocabulary, compared with the CEFR A1 vocabulary descriptors, and cross-checked with the topics in Netzwerk neu A1. The channel was also evaluated against indicators of online learning media, including clarity of presentation, interactivity, systematic structure, and accessibility. The findings indicate that the Learn German channel generally covers most vocabulary relevant to the A1 level, particularly in themes such as numbers, greetings, family, food, and daily activities. It also shows significant overlap with Netzwerk neu A1 and fulfills some online media criteria, especially in clarity and accessibility. However, limitations were identified in terms of insufficient interactivity, incomplete vocabulary coverage, and a lack of systematic sequencing. Therefore, this channel is more appropriately positioned as supplementary learning media rather than a primary source. Keywords: A1 vocabulary, CEFR, Learn German, Netzwerk neu A1, Online learning media, YouTube iii KURZFASSUNG Langit Biru, Elang. 2025. Analyse des Kanals „Learn German“ als Medium zum Vokabellernen auf Niveau A1. Bandung. Abschlussarbeit im Fachbereich Deutsch als Fremdsprache. Deutschabteilung. Fakultät für Sprach- und Literaturpädagogik. Pädagogische Universität Indonesiens. Diese Arbeit mit dem Titel „Analyse des YouTube-Kanals ‚Learn German‘ als Medium zum Vokabellernen für Deutschlernende der Stufe A1“ hat ihren Hintergrund in der zunehmenden Bedeutung digitaler Technologien im Bildungsbereich, insbesondere beim Fremdsprachenlernen. Ziel ist es, die Übereinstimmung der Vokabelinhalte des Kanals mit dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) A1, ihre Konformität mit dem Lehrwerk Netzwerk neu A1 sowie ihre Eignung im Hinblick auf die Kriterien für Online-Vokabellernmedien zu analysieren. Die Untersuchung basiert auf einer qualitativ-deskriptiv-vergleichenden Methode. Grundlage bilden 66 Videos des Kanals „Learn German“, die sich auf Vokabeln für Anfänger konzentrieren. Die Daten wurden nach thematischen Schwerpunkten kategorisiert, mit den GER-A1- Deskriptoren verglichen und mit den Themen in Netzwerk neu A1 abgeglichen. Darüber hinaus erfolgte eine Bewertung anhand von Indikatoren für Online- Lernmedien wie Klarheit der Darstellung, Interaktivität, systematische Struktur und Zugänglichkeit. Die Ergebnisse zeigen, dass „Learn German“ den Großteil des für A1 relevanten Wortschatzes abdeckt, insbesondere in Bereichen wie Zahlen, Begrüßungen, Familie, Essen und Alltag. Es bestehen deutliche Überschneidungen mit Netzwerk neu A1, und der Kanal erfüllt einige Kriterien für Online-Medien, vor allem hinsichtlich Klarheit und Zugänglichkeit. Einschränkungen zeigen sich jedoch in der geringen Interaktivität, der unvollständigen Abdeckung des Wortschatzes und einer fehlenden systematischen Abfolge. Der Kanal eignet sich daher eher als ergänzendes Lernmedium und weniger als primäre Quelle. Schlüsselwörter: A1-Vokabeln, Deutsch lernen, GER, Netzwerk neu A1, Online- Lernmedien, YouTube

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Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=TRXE05QAAAAJ&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Irma Permatawati: 5994921 Dani Hendra: 6681826
Uncontrolled Keywords:	GER, Kosakata A1, Learn German, Netzwerk neu A1, Media Pembelajaran Daring, YouTube A1 vocabulary, CEFR, Learn German, Netzwerk neu A1, Online learning media, YouTube A1 vocabulary, CEFR, Learn German, Netzwerk neu A1, Online learning media, YouTube A1 vocabulary, CEFR, Learn German, Netzwerk neu A1, Online learning media, YouTube A1 vocabulary, CEFR, Learn German, Netzwerk neu A1, Online learning media, YouTube A1 vocabulary, CEFR, Learn German, Netzwerk neu A1, Online learning media, YouTube A1-Vokabeln, Deutsch lernen, GER, Netzwerk neu A1, Online- Lernmedien, YouTube
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PD Germanic languages
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User:	Elang Langit Biru
Date Deposited:	03 Nov 2025 07:34
Last Modified:	03 Nov 2025 07:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/144884

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