PENERAPAN VIDEO PEMBELAJARAN PLATFORM DESAIN GRAFIS BERBASIS APLIKASI CANVA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK

Muhammad IIhan Fajar, - and Ariyano, - and Mumu Kumaro, - (2025) PENERAPAN VIDEO PEMBELAJARAN PLATFORM DESAIN GRAFIS BERBASIS APLIKASI CANVA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Akses terhadap teknologi yang belum merata di berbagai SMK juga menjadi kendala dalam implementasi media pembelajaran berbasis aplikasi, hal ini merupakan dasar dari penelitian ini. Fokus utama penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada materi Gambar Teknik di SMK, yang dipengaruhi oleh kurang optimalnya media pembelajaran yang digunakan selama ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana video pembelajaran berbasis aplikasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa terhadap konsep-konsep Gambar Teknik di SMK. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan pre-eksperimental dengan model one group pretest posttest. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas X-TM di SMK Negeri 12 Bandung. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 35 siswa dari kelas X-TM 1. Hasil perhitungan uji N-Gain didapatkan skor sebesar 0,60, yang termasuk kategori “Sedang”. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media video pembelajaran yang dikembangkan melalui aplikasi Canva terbukti mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Uneven access to technology in various vocational schools is also an obstacle to the implementation of application-based learning media, which is the basis of this study. The main focus of this study is the low learning outcomes of students in Technical Drawing at vocational schools, which is influenced by the suboptimal learning media used so far. This study aims to determine the extent to which application-based learning videos can improve students' learning outcomes on Technical Drawing concepts in vocational schools. The method used in this study is a quantitative method with a pre-experimental approach using a one-group pretest-posttest model. The population used in this study is class X-TM at SMK Negeri 12 Bandung. The sample used in this study was 35 students from class X-TM 1. The results of the N-Gain test calculation yielded a score of 0.60, which falls into the ‘Moderate’ category. The findings of this study indicate that the use of educational videos developed through the Canva application has proven effective in improving students' learning outcomes.

	Text S_TM_2000521_Title.pdf Download (663kB)
	Text S_TM_2000521_Chapter1.pdf Download (217kB)
	Text S_TM_2000521_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (599kB)
	Text S_TM_2000521_Chapter3.pdf Download (347kB)
	Text S_TM_2000521_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (218kB)
	Text S_TM_2000521_Chapter5.pdf Download (189kB)
	Text S_TM_2000521_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&authuser=1&user=bcRGGIMAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Ariyano : 6124946 Mumu Kumaro : 5993878
Uncontrolled Keywords:	Media Video Pembelajaran, Gambar Teknik, Proyeksi Orthogonal, Canva Learning Video Media, Technical Drawing, Orthogonal Projection, Canva
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin > Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	Muhammad Ilhan Fajar
Date Deposited:	27 Oct 2025 07:21
Last Modified:	27 Oct 2025 07:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/144327

Actions (login required)

View Item