PENGEMBANGAN PERMAINAN ANGKLUNG UNTUK STIMULASI KEPEKAAN NADA PADA SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR

Syifa Mutmainnah Shafarina, - and Resa Respati, - and Aini Loita, - (2025) PENGEMBANGAN PERMAINAN ANGKLUNG UNTUK STIMULASI KEPEKAAN NADA PADA SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan angklung sebagai media pembelajaran interaktif, menyenangkan, serta sesuai dengan karakteristik perkembangan kognitif siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Educational Design Research (EDR) dengan mengacu pada model Plomp & Nieveen. Proses pengembangan dilakukan melalui tahapan analisis kebutuhan, pengembangan, validasi, hingga uji coba. Draft permainan angklung disusun berdasarkan indikator kepekaan nada, yang meliputi mengidentifikasi nada, menemukan nada dengan tepat, menyusun diri sesuai urutan tangga nada, membedakan interval nada, menirukan interval nada, dan menebak nada. Validasi kelayakan permainan dilakukan oleh tiga ahli, yaitu ahli materi, ahli metode permainan, dan ahli pedagogik. Hasil validasi menunjukan bahwa media permainan angklung layak digunakan dengan skor kelayakan dari ahli materi sebesar 84,4% dari ahli metode permainan sebesar 85,5% dari ahli pedagogik sebesar 93,3%. uji coba lapangan dilakukan sebanyak dua kali. Pada uji coba pertama, 25% siswa berada pada kategori rendah, 62,5% pada kategori sedang, dan 12,5% pada kategori tinggi. Pada uji coba kedua, terjadi peningkatan siginifikan, yaitu kategori rendah menurun menjadi 16,7%, kategori sedang menjadi 41,7%, dan kategori tinggi menjadi 41,7%. berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa permainan angklung yang dikembangkan terbukti efektif dalam meningkatkan kepekaan nada siswa. Dengan konsep belajar sambil bermain, permainan ini dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran musik yang inovatif, menyenangkan, dan efektif di sekolah dasar. This study aims to develop angklung games as an interactive, enjoyable learning medium that is in line with the cognitive development characteristics of elementary school students. The research method used is Educational Design Research (EDR) with reference to the Plomp & Nieveen model. The development process was carried out through the stages of needs analysis, development, validation, and testing. The angklung game draft was designed based on pitch sensitivity indicators, including identifying pitches, accurately finding pitches, arranging pitches in the correct scale order, distinguishing pitch intervals, imitating pitch intervals, and guessing pitches. The game's feasibility was validated by three experts: a subject matter expert, a game method expert, and a pedagogical expert. The validation results showed that the angklung game media is suitable for use, with a suitability score of 84.4% from the subject matter expert, 85,5% from the game method expert, and 93.3% from the pedagogical expert. Field testing was conducted twice. In the first test, 25% of students were in the low category, 62.5% in the medium category, and 12.5% in the high category. In the second trial, there was a significant improvement, with the low category decreasing to 16.7%, the medium category to 41.7%, and the high category to 41.7%. Based on these results, it can be concluded that the developed angklung game is effective in enhancing students' pitch sensitivity. With its “learning through play” concept, this game can serve as an innovative, enjoyable, and effective alternative music education medium in elementary schools.

	Text S_PGSD_2107649_Title.pdf Download (347kB)
	Text S_PGSD_2107649_Chapter1.pdf Download (147kB)
	Text S_PGSD_2107649_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (240kB)
	Text S_PGSD_2107649_Chapter3.pdf Download (398kB)
	Text S_PGSD_2107649_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_2107649_Chapter5.pdf Download (85kB)
	Text S_PGSD_2107649_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Resa Respati: 5994434 Aini Loita: 5982430
Uncontrolled Keywords:	Permainan Angklung, Kepekaan Nada, Musik, Pembelajaran Sekolah Dasar. Angklung Game, Tone Sensitivity, Music, Elementary School Learning.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Syifa Mutmainnah Shafarina
Date Deposited:	14 Oct 2025 07:25
Last Modified:	14 Oct 2025 07:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/143211

Actions (login required)

View Item