PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PENGERJAAN TUGAS PADA MATA PELAJARAN GAMBAR KONSTRUKSI UTILITAS GEDUNG DI SMK NEGERI 6 BANDUNG

Muhammad Izzuddin Al-Qossam, - and Budi Kudwadi, - and Amar Mufhidin, - (2025) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PENGERJAAN TUGAS PADA MATA PELAJARAN GAMBAR KONSTRUKSI UTILITAS GEDUNG DI SMK NEGERI 6 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Pengerjaan Tugas pada Mata Pelajaran Gambar Konstruksi Utilitas Gedung di SMK Negeri 6 Bandung Muhammad Izzuddin Al-Qossam1, Budi Kudwadi2, Amar Mufhidin3 Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri, Universitas Pendidikan Indonesia. ABSTRAK Penelitian ini mengkaji pengaruh motivasi belajar terhadap pengerjaan tugas pada mata pelajaran gambar konstruksi utilitas Gedung di SMK Negeri 6 Bandung. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran motivasi belajar siswa, gambaran pengerjaan tugas, serta seberapa besar akan pengaruh motivasi belajar terhadap pengerjaan tugas siswa. Metode yang digunakan merupakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 119 siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket tertutup dengan skala likert, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat motivasi belajar siswa berada pada kategori “Tinggi” dengan persentase sebesar 85,7% dan pengerjaan tugas juga berada pada kategori “Tinggi” dengan persentase sebesar 74,8%. Hasil analisis regresi membuktikan adanya pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap pengerjaan tugas dengan koefisien determinasi sebesar 46,7% dan persamaan persamaan Y = 38,985 + 0,500X. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi motivasi belajar siswa, maka semakin baik pula dalam mengerjakan tugas-tugas pembelajaran. Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya upaya peningkatan motivasi belajar siswa guna menunjang kualitas dan tanggung jawab dalam mengerjakan tugas. Oleh karena itu, guru diharapkan mampu menciptakan strategi pembelajaran yang lebih menarik dan kondusif agar motivasi belajar siswa dapat terus ditingkatkan. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Pengerjaan Tugas, Gambar Konstruksi Utilitas Gedung   The influence of Learning Motivation on Task Completion in the Subject of Building Utility Construction Drawing at SMK Negeri 6 Bandung Muhammad Izzuddin Al-Qossam1, Budi Kudwadi2, Amar Mufhidin3 Building Engineering Education Study Program, Faculty of Engineering and Industrial Education, Indonesian University of Education. ABSTRACT This study examines the influence of learning motivation on task completion in the subject of Building Utility Construction at SMK Negeri 6 Bandung. The main objective of this research is to determine the level of students learning motivation, the level of task completion, and the extent to wich learning motivation influences students task completion. This research uses a quantitative method with a correlational approach. The sample consisted of 119 students selected using simple random sampling. Data were collected through a close-ended questionnaire using a likert scale and analyzed using descriptive statistics and simple linear regression. The result showed that students learning motivation was in the “High” category with a percentage of 85,7%, and task completion was also in the “High” category with a percentage of 74,8%. Regression analysis indicated a significant influence of learning motivation on task completion, with a coefficient of determination of 46,7% and the regression equation Y = 38,985 + 0,500X. these findings indicate that the higher the student learning motivation, the better they perfom in completing learning tasks. The implications of this research emphasize the importance of efforts to improve student learning motivation to support quality and responsibility in task completion. Therefore, teachers are expected to create more engaging and conducive learning strategis to continuously enhance students motivation to learn. Keywords: Learning Motivation, Task Completion, Building Utility Construction Drawing

	Text S_TB_2102442_Title.pdf Download (333kB)
	Text S_TB_2102442_Chapter 1.pdf Download (107kB)
	Text S_TB_2102442_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (199kB)
	Text S_TB_2102442_Chapter 3.pdf Download (253kB)
	Text S_TB_2102442_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (330kB)
	Text S_TB_2102442_Chapter 5.pdf Download (37kB)
	Text S_TB_2102442_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=EZO_SjIAAAAJ&scilu=&scisig=ACUpqDcAAAAAaN-01kYtS9BNpqGYz1XEPYNeJf8&gmla=AH8HC4xZ2Y-VQp9ap-h8RtTKnipsd2X2dgwkosyHHWtro2BcllI3qKokhGTTHqi5iKgIYnkzIfH_Nv2oG4AtaRvJoxQ03HCV5Qo3O0Fmkyo&sciund=3473974507822187572 SINTA ID DOSEN PEMBIMBING Budi Kudwadi: 5995921 Amar Mufhidin: 6750051
Uncontrolled Keywords:	Pengaruh Motivasi Belajar, Pengerjaan Tugas, Siswa Kelas XI DPIB SMKN 6 Bandung
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User:	Muhammad Izzuddin Al-Qossam
Date Deposited:	06 Oct 2025 09:56
Last Modified:	06 Oct 2025 09:59
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/142043

Actions (login required)

View Item