EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA HASIL BELAJAR MATA KULIAH BIM PRODI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN

Keyla Salsabila Naillyan, - and Nanang Dalil Herman, - and Parmono, - (2025) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA HASIL BELAJAR MATA KULIAH BIM PRODI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran berbasis video tutorial pada hasil belajar mahasiswa mata kuliah Building Information Modeling di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, dengan menggunakan perangkat lunak Revit. Latar belakang penelitian ini adalah mahasiswa masih mengalami kesulitan dalam memahami dan menguasai materi penggunaan Revit saat pembelajaran dilakukan secara konvensional tanpa menggunakan media pembelajaran yang mendukung. Pembelajaran berbasis video tutorial merupakan model pembelajaran yang mendukung penguasaan aplikasi secara visual (melihat) dan auditori (mendengar), sehingga mahasiswa mampu mempelajari Revit lebih mudah dan fleksibel. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode eksperimen yaitu Pre-Experimental Design dalam bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Instrumen yang digunakan merupakan tes hasil belajar dengan jenis soal pilihan ganda, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan data yang diperoleh, teknik analisis data pada penelitian ini dengan uji instrumen kemudian dilanjutkan dengan uji normalitas untuk mengetahui data tersebut berdistribusi normal. Kemudian uji hipotesis digunakan untuk mengetahui hasil belajar antara sebelum dan sesudah perlakuan. Selain itu, dilakukan analisis efektivitas menggunakan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan pada mahasiswa. Dengan demikian, pembelajaran berbasis video tutorial terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Temuan ini menunjukan bahwa video tutorial dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran, terutama untuk praktik mata kuliah seperti BIM. This study aims to determine the effectiveness of video tutorial-based learning on student learning outcomes in the Building Information and Modeling course in the Building Engineering Education Study Program, using Revit software. The research was motivated by the problem that students still experience difficulties in understanding and mastering the material on using Revit software when learning is carried out conventionally without using supporting learning media. Video tutorial-based learning is a learning model that combines learning through visual (seeing) and auditory (hearing). By going through video tutorials, students are able to learn the Revit drawing application more easily and flexibly. This study employed a quantitative approach using a pre-experimental method, specifically the One Group Pretest–Posttest Design. The instruments used were learning outcome tests with multiple-choice questions, questionnaires, and documentation. Based on the data obtained, the data analysis technique in this study was with instrument testing and then normality test to find out whether the data is normally distributed. Then test the hypothesis to find out the difference between learning outcomes before and after treatment. An effectiveness test using N-Gain analysis also revealed a substantial improvement in student learning outcomes. Thus, video tutorial-based learning proved effective in enhancing student performance in the BIM course. These findings suggest that video tutorials can serve as an effective alternative learning strategy, particularly in practice-oriented courses such as BIM.

	Text S_TB_2107977_Title.pdf Download (796kB)
	Text S_TB_2107977_Chapter 1.pdf Download (113kB)
	Text S_TB_2107977_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (556kB)
	Text S_TB_2107977_Chapter 3.pdf Download (335kB)
	Text S_TB_2107977_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (412kB)
	Text S_TB_2107977_Chapter 5.pdf Download (154kB)
	Text S_TB_2107977_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	SINTA ID : 6040771 SINTA ID : 6784418
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran, Video Tutorial Revit, BIM, Hasil Belajar, Learning, Learning Outcome
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education T Technology > TH Building construction
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User:	Keyla Salsabila Naillyan
Date Deposited:	02 Oct 2025 00:20
Last Modified:	02 Oct 2025 08:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/141648

Actions (login required)

View Item