HUBUNGAN KOMPETENSI GURU TAMAN KANAK-KANAK DENGAN TINGKAT PENCAPAIAN ETIKA BUDAYA SUNDA PADA ANAK USIA DINI: Penelitian Kuantitatif Korelasional di Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya

Peby Dwi Damayanti, - and Elan, - and Purwati, - (2025) HUBUNGAN KOMPETENSI GURU TAMAN KANAK-KANAK DENGAN TINGKAT PENCAPAIAN ETIKA BUDAYA SUNDA PADA ANAK USIA DINI: Penelitian Kuantitatif Korelasional di Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pendidikan anak usia dini tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga pada pembentukan karakter melalui internalisasi nilai budaya lokal. Dalam konteks masyarakat Sunda, nilai-nilai seperti silih asah, silih asih, dan silih asuh penting ditanamkan sejak dini dengan dukungan kompetensi guru yang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kompetensi guru taman kanak-kanak dengan tingkat pencapaian etika budaya Sunda anak usia dini di Kecamatan Tawang, Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian terdiri dari delapan taman kanak-kanak yang ditentukan melalui teknik cluster sampling. Data dikumpulkan dengan angket dan dianalisis menggunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov serta uji korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru sebagian besar berada pada kategori sedang, demikian pula pencapaian etika budaya Sunda anak usia dini. Uji korelasi Spearman menghasilkan nilai signifikansi 0,198 (> 0,05), sehingga dapat disimpulkan tidak terdapat hubungan antara kompetensi guru dengan pencapaian etika budaya Sunda anak usia dini. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembentukan etika budaya Sunda tidak hanya ditentukan oleh kompetensi guru, melainkan juga membutuhkan dukungan keluarga, masyarakat, dan kebijakan pendidikan berbasis budaya lokal. Early childhood education emphasizes not only cognitive aspects but also character building through the internalization of local cultural values. In the Sundanese context, values such as silih asah, silih asih, and silih asuh need to be instilled from an early age, supported by adequate teacher competence. This study aims to analyze the relationship between kindergarten teachers’ competence and the achievement of Sundanese cultural ethics among early childhood students in Tawang District, Tasikmalaya City. The study employed a quantitative correlational method with cluster sampling technique involving eight kindergartens. Data were collected through questionnaires and analyzed using the Kolmogorov-Smirnov normality test and Spearman’s correlation test. The results showed that most teachers’ competence was in the medium category, as was the achievement of Sundanese cultural ethics among children. The Spearman correlation test produced a significance value of 0.198 (> 0.05), indicating no significant relationship between teachers’ competence and children’s achievement of Sundanese cultural ethics. These findings suggest that the development of Sundanese cultural ethics in early childhood is not solely determined by teachers’ competence but also requires support from families, communities, and culture based educational policies.

	Text S_PGPAUD_2108275_Title.pdf Download (776kB)
	Text S_PGPAUD_2108275_Chapter1.pdf Download (1MB)
	Text S_PGPAUD_2108275_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (394kB)
	Text S_PGPAUD_2108275_Chapter3.pdf Download (372kB)
	Text S_PGPAUD_2108275_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (349kB)
	Text S_PGPAUD_2108275_Chapter5.pdf Download (232kB)
	Text S_PGPAUD_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&view_op=list_works&gmla=AH8HC4wI5j6sK-PkOpdoH5R9A9Sg3ZQPBku9V4wXhY5x_iDJsqHKBXHoZ_iyMypQtAgiLuoGvwsBfIlkCFbNqQ&user=_qrKMqkAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Elan: 6736627 Purwati: 6746144
Uncontrolled Keywords:	kompetensi guru, etika budaya Sunda, anak usia dini teacher competence, Sundanese cultural ethics, early childhood
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGPAUD S1 UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Peby Dwi Damayanti
Date Deposited:	22 Sep 2025 04:12
Last Modified:	22 Sep 2025 04:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/140013

Actions (login required)

View Item