KONTRIBUSI EMPATI DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP TOLERANSI SISWA MADRASAH AALIYAH X CIMAHI

Nurra Gaia Dewiyanti, - and Juntika Nurihsan, - and Nandang Budiman, - (2025) KONTRIBUSI EMPATI DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP TOLERANSI SISWA MADRASAH AALIYAH X CIMAHI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Keberagaman budaya di Indonesia menjadi kekuatan sekaligus tantangan, terutama di lingkungan sekolah, di mana perbedaan latar belakang dapat memicu intoleransi jika tidak diimbangi dengan empati dan kecerdasan emosional yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi empati dan kecerdasan emosional terhadap toleransi siswa di Madrasah Aaliyah X Cimahi. Toleransi penting dimiliki oleh siswa agar mampu hidup rukun dalam lingkungan yang beragam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 127 siswa yang dipilih secara acak proporsional. Data dikumpulkan melalui tiga angket yang mengukur empati, kecerdasan emosional, dan toleransi, yang sebelumnya telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki tingkat empati, kecerdasan emosional, dan toleransi pada kategori sedang. Analisis menunjukkan bahwa empati dan kecerdasan emosional secara bersama-sama berperan penting dalam membentuk sikap toleransi siswa. Selain itu, secara terpisah keduanya juga terbukti memberikan pengaruh positif, sehingga semakin tinggi empati dan kecerdasan emosional siswa, semakin tinggi pula sikap toleransi yang mereka miliki. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan empati dan kecerdasan emosional sangat diperlukan untuk menumbuhkan sikap toleransi siswa. Oleh karena itu, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi sekolah untuk mengembangkan program yang mendukung pembentukan karakter siswa yang lebih empatik dan toleran. Kata Kunci: Empati, Kecerdasan Emosional, Toleransi, Siswa Madrasah Aaliyah X Cimahi  Cultural diversity in Indonesia serves as both a strength and a challenge, particularly in school environments where differences in background may trigger intolerance if not balanced with empathy and emotional intelligence. This study aims to examine the contribution of empathy and emotional intelligence to students’ tolerance at Madrasah Aaliyah X Cimahi. Tolerance is an essential quality for students in order to live harmoniously within a diverse community. The research employed a quantitative approach with a descriptive correlational method. The sample consisted of 127 students selected through proportional random sampling. Data were collected using three questionnaires measuring empathy, emotional intelligence, and tolerance, all of which had been previously tested for validity and reliability. The findings revealed that most students demonstrated moderate levels of empathy, emotional intelligence, and tolerance. The analysis indicated that empathy and emotional intelligence together play an important role in shaping students’ tolerance. Furthermore, both variables also showed a positive influence individually, suggesting that the higher the students’ empathy and emotional intelligence, the higher their tolerance. These results highlight the necessity of strengthening empathy and emotional intelligence to foster tolerance among students. Therefore, the study is expected to provide input for schools to develop programs that support the cultivation of more empathetic and tolerant student character. Keywords: Empathy, Emotional Intelligence, Tolerance, Madrasah Aaliyah X Cimahi Students

	Text T_PP_2307674_Title.pdf Download (693kB)
	Text T_PP_2307674_Chapter 1.pdf Download (222kB)
	Text T_PP_2307674_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (414kB)
	Text T_PP_2307674_Chapter 3.pdf Download (451kB)
	Text T_PP_2307674_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (598kB)
	Text T_PP_2307674_Chapter 5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (258kB)
	Text T_PP_2307674_Chapter 6.pdf Download (171kB)
	Text T_PP_2307674_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	SINTA ID DOSEN PEMBIMBING Juntika Nurihsan: 5987356 Nandang Budiman: 5995137
Uncontrolled Keywords:	Empati, Kecerdasan Emosional, Toleransi, Siswa Madrasah Aaliyah X Cimahi  Empathy, Emotional Intelligence, Tolerance, Madrasah Aaliyah X Cimahi Students
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Psikologi Pendidikan S-2
Depositing User:	NURRA GAIA DEWIYANTI
Date Deposited:	22 Sep 2025 07:47
Last Modified:	22 Sep 2025 07:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/139527

Actions (login required)

View Item