PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIRTUAL REALITY (VR) TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS

Suhel Mikdat, - and Ade Budhi Salira, - and Retno Ayu Hardianti, - (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIRTUAL REALITY (VR) TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pendidikan merupakan faktor penting untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat dan negara, dengan memiliki kualitas pendidikan yang baik maka dapat menghasilkan generasi yang cemerlang untuk masa depan bangsa. Membangun pendidikan yang baik tidak lepas dari pola pembelajaran peserta didik, pembelajaran yang baik umumnya dapat menarik motivasi peserta didik untuk aktif dalam mengikuti pembelajaran. Motivasi belajar peserta didik menjadi faktor yang penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan, adapun cara untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik memiliki berbagai macam cara dan salah satunya adalah dengan menggunakan media pembelajaran digital virtual reality. Pada penelitian ini media pembelajaran dapat menjadi faktor untuk mendorong motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah terdapat pengaruh penggunaan virtual reality terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik di pembelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dengan melibatkan 62 responden yang terbagi kedalam 2 kelas yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode pretest dan posttest berupa kuesioner dengan skala likert dan skala sikap. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan analisis uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media belajar virtual reality berpengaruh signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik. Education is an important factor in improving the quality of life of the community and the nation. By having a good quality education, it can produce a brilliant generation for the future of the nation. Building a good education cannot be separated from the learning patterns of students. Good learning can generally attract students’ motivation to be active in participating in learning. Student learning motivation is an important factor in improving the quality of education. There are various ways to increase student learning motivation, one of which is by using virtual reality digital learning media. In this study, learning media can be a factor in encouraging student learning motivation. This study aims to analyze whether there is an effect of the use of virtual reality on increasing student learning motivation in social studies learning. This study used a quantitative approach with a quasi-experimental method involving 62 respondents divided into two classes: the experimental class and the control class. The data collection technique used in this study was a pretest and posttest method in the form of a questionnaire with a Likert scale and an attitude scale. Hypothesis testing in this study used a Wilcoxon test analysis. The results showed that the use of virtual reality learning media had a significant effect on increasing student learning motivation.

	Text S_PSIPS_2106905_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PSIPS_2106905_Chapter 1.pdf Download (219kB)
	Text S_PSIPS_2106905_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (277kB)
	Text S_PSIPS_2106905_Chapter 3.pdf Download (409kB)
	Text S_PSIPS_2106905_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PSIPS_2106905_Chapter 5.pdf Download (73kB)
	Text S_PSIPS_2106905_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=R1L3TEUAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Ade Budhi Salira: 6771601 Retno Ayu Hardianti: 6780170
Uncontrolled Keywords:	Media Virtual reality, Motivasi Belajar, Pembelajaran IPS Virtual reality Media, Learning Motivation, Social Studies Learning
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User:	Suhel Mikdat
Date Deposited:	15 Sep 2025 03:40
Last Modified:	15 Sep 2025 03:40
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/139246

Actions (login required)

View Item