PROGRAM INTERVENSI BERSUMBER DAYA KELUARGA DALAM MENGOPTIMALKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR PADA ANAK CEREBRAL PALSY

Dewi Rahmah Akmal, - and Yuyus Suherman, - and Agus Irawan Sensus, - (2025) PROGRAM INTERVENSI BERSUMBER DAYA KELUARGA DALAM MENGOPTIMALKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR PADA ANAK CEREBRAL PALSY. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran keluarga dalam mendukung perkembangan motorik kasar anak dengan cerebral palsy tipe diplegia spastik pada kedua kakinya, di mana keterbatasan fisik anak memerlukan program latihan yang terstruktur, berkelanjutan, dan sesuai dengan kondisi rumah. Penelitian ini bertujuan mengembangkan program intervensi bersumber daya keluarga yang kolaboratif dan kontekstual untuk mengoptimalkan kemampuan motorik kasar anak. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program dilakukan secara kolaboratif antara orang tua dan guru, namun terdapat hambatan berupa keterbatasan waktu, rasa kurang percaya diri, dan pencatatan latihan yang kurang sistematis. Berdasarkan temuan tersebut, telah dikembangkan program intervensi yang lebih fleksibel, berbasis rutinitas keluarga, dilengkapi sistem monitoring sederhana, dan memperkuat kolaborasi antara rumah dan sekolah. Simpulan penelitian menegaskan bahwa pengembangan program dengan penyesuaian kondisi lingkungan mikro anak dan penguatan kapasitas keluarga menjadi kunci keberhasilan dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak cerebral palsy. This study is motivated by the crucial role of families in supporting the gross motor development of children with spastic diplegic cerebral palsy affecting both legs, where the child’s physical limitations require a structured, continuous training program tailored to home conditions. The research aims to develop a family-based intervention program that is both collaborative and contextual to optimize the child’s gross motor skills. A qualitative method with a case study design was employed, involving observations, interviews, and document analysis. The findings indicate that the program was implemented collaboratively between parents and teachers; however, challenges were identified, including limited time, low self-confidence, and unsystematic recording of training activities. Based on these findings, a more flexible intervention program was developed, grounded in family routines, equipped with a simple monitoring system, and reinforcing collaboration between home and school. The study concludes that tailoring the program to the child’s microenvironment and strengthening family capacity are key to the successful enhancement of gross motor skills in children with cerebral palsy.

	Text S_PKH_2102946_Title.pdf Download (688kB)
	Text S_PKH_2102946_Chapter1.pdf Download (317kB)
	Text S_PKH_2102946_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (414kB)
	Text S_PKH_2102946_Chapter3.pdf Download (334kB)
	Text S_PKH_2102946_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (550kB)
	Text S_PKH_2102946_Chapter5.pdf Download (276kB)
	Text S_PKH_2102946_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=EiGkV4UAAAAJ&view_op=list_works&gmla=AH8HC4y9YpEAanrkPSnzFXRQ1JaHeW9kGjfTwM1rL7adfcd9eW06n8xQuITcAc0eG2P5gM7CRvDZEBqNNhFbnmVV ID SINTA Dosen Pembimbing: Yuyus Suherman: 6000590 Agus Irawan Sensus: 6960981
Uncontrolled Keywords:	Cerebral Palsy, intervensi keluarga, motorik kasar, kolaborasi. Cerebral Palsy, family intervention, gross motor skills, collaboration.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Dewi Rahmah Akmal
Date Deposited:	15 Sep 2025 03:26
Last Modified:	15 Sep 2025 03:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/139091

Actions (login required)

View Item