PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL BERBASIS LITERASI KEADILAN GENDER UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS

Triani Widyanti, - and Sapriya, - and Elly Malihah, - and Erlina Wiyanarti, - (2025) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL BERBASIS LITERASI KEADILAN GENDER UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

ABSTRAK Triani Widyanti (2025). Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Literasi Keadilan Gender Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah bahan ajar baru dalam pembelajaran yang mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan desain yang digunakan mengadaptasi desain penelitian Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation (ADDIE). Penentuan sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling dengan pertimbangan karakteristik yang sesuai dengan penelitian ini. Lokasi penelitian dilaksanakan di SMPN 5 Garut, 4 Garut, 1 Tarogong Kaler, 2 Tarogong Kidul dan 1 Limbangan Kabupaten Garut. Data dikumpulkan melalui kuisioner, observasi, wawancara, dokumentasi dan evaluasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis kuantitatif. Hasil penelitian yang didapatkan menunjukkan bahwa: 1) Siswa belum mendapat kesempatan yang optimal dalam menggali potensinya dengan mengkontruksikan pengetahuannya dalam ranah berpikir kritis sehingga dibutuhkan bahan ajar yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan, 2) Pengembangan bahan ajar digital IPS berbasis literasi keadilan gender dinyatakan valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran. 3) Bahan ajar digital IPS berbasis literasi keadilan gender efektif dan signifikan dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa sebesar 78% pada uji terbatas, dan Novelty dari penelitian ini terletak pada penggabungan elemen-elemen baru dalam pengembangan bahan ajar digital, yaitu integrasi literasi keadilan gender dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPS. Penelitian ini tidak hanya menekankan pada pengajaran teori, tetapi juga menciptakan pengalaman belajar yang lebih mendalam, interaktif, dan relevan dengan kehidupan siswa, menggunakan teknologi untuk mendukung pencapaian tujuan pembelajaran. Dengan demikian, bahan ajar digital IPS berbasis literasi keadilan gender direkomendasikan kepada para guru untuk diterapkan dalam pelaksanaan pembelajaran IPS di tingkat SMP untuk mengoptimalkan kemampuan berpikir kritis siswa. Kata Kunci : Bahan Ajar Digital, Keterampilan Berpikir Kritis, Literasi Keadilan Gender, Pembelajaran IPS ABSTRACT Triani Widyanti (2025). Development of Digital Teaching Materials Based on Gender Justice Literacy to Improve Students' Critical Thinking Skills in Social Studies Learning. This study aims to produce new teaching materials that can improve critical thinking skills. This study uses the Research and Development (R&D) method with a design adapted from the Analyse, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) research design. The research sample was determined using purposive sampling techniques, taking into account characteristics appropriate to this study. The research was conducted at SMPN 5 Garut, 4 Garut, 1 Tarogong Kaler, 2 Tarogong Kidul and 1 Limbangan in Garut Regency. Data was collected through questionnaires, observation, interviews, documentation and evaluation. Data analysis was performed using quantitative analysis. The results of the study showed that: 1) Students have not had optimal opportunities to explore their potential by constructing their knowledge in the realm of critical thinking, so teaching materials developed according to their needs are needed, 2) The development of digital social studies teaching materials based on gender justice literacy is valid and practical for use in learning. 3) Digital social studies teaching materials based on gender justice literacy are effective and significant in improving students' critical thinking skills by 78% in limited tests, and the novelty of this research lies in the combination of new elements in the development of digital teaching materials, namely the integration of gender justice literacy with the aim of improving students' critical thinking skills in social studies learning. This study not only emphasises teaching theory but also creates a more in-depth, interactive learning experience that is relevant to students' lives, using technology to support the achievement of learning objectives. Thus, digital social studies teaching materials based on gender justice literacy are recommended for teachers to apply in social studies teaching at secondary school level to optimise students' critical thinking skills. Keywords: Digital Teaching Materials, Critical Thinking Skills, Gender Justice Literacy, Social Studies Learning

	Text D_PIPS_2109926_Title.pdf Download (658kB)
	Text D_PIPS_2109926_Chapter1.pdf Download (412kB)
	Text D_PIPS_2109926_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text D_PIPS_2109926_Chapter3.pdf Download (887kB)
	Text D_PIPS_2109926_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text D_PIPS_2109926_Chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (540kB)
	Text D_PIPS_2109926_Chapter6.pdf Download (277kB)
	Text D_PIPS_2109926_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Item Type:	Thesis (S3)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=OQZGCqcAAAAJ&hl=id ID SINTA Pembimbing Sapriya 5987047 Elly Malihah 5978468 Erlina Wiyanarti 5992644
Uncontrolled Keywords:	Bahan Ajar Digital, Keterampilan Berpikir Kritis, Literasi Keadilan Gender, Pembelajaran IPS Digital Teaching Materials, Critical Thinking Skills, Gender Justice Literacy, Social Studies Learning
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial-S3
Depositing User:	Triani Widyanti
Date Deposited:	24 Sep 2025 07:39
Last Modified:	24 Sep 2025 07:39
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/138930

Actions (login required)

View Item