PERAN METODE VISUAL GALUNG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MUSIK SISWA TUNARUNGU: Studi Kasus di SLBN-B Cicendo Kota Bandung

Rizky Haikal, - and Achmad Hufad, - and Wina Nurhayati Praja, - (2025) PERAN METODE VISUAL GALUNG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MUSIK SISWA TUNARUNGU: Studi Kasus di SLBN-B Cicendo Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pembelajaran musik adalah salah satu pelajaran yang memiliki peran penting dalam perkembangan siswa, mulai dari pengembangan keterampilan, kreativitas, hingga koordinasi motorik. Namun, bagi siswa tunarungu akses terhadap pendidikan musik sering kali terbatas. Keterbatasan tersebut disebabkan karena tidak adanya media pembelajaran yang dapat menjembatani dan sesuai dengan kebutuhan siswa tunarungu, yang lebih memaksimalkan indra penglihatan (visual). Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi dari penerapan metode visual Galung sebagai inovasi media pembelajaran musik terhadap siswa tunarungu. Guna menunjang penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data lapangan dikumpulkan dengan melakukan observasi non-partisipan dalam kegiatan latihan ekstrakurikuler angklung, dan wawancara semi-terstruktur terhadap pembina dan pelatih ekstrakurikuler angklung di SLBN-B Cicendo Kota Bandung. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa: Kesatu, permasalahan yang timbul dalam konteks pembelajaran musik terhadap siswa tunarungu adalah keterbatasan kemampuan auditori dan verbal. Kedua, adanya peningkatan kualitas pada siswa tunarungu dalam latihan hingga penampilan angklung. Dan ketiga, penerapan Galung tentunya memiliki kelebihan dan kekurangan yang masih dapat dimaksimalkan. Temuan ini menunjukan bahwa melalui penerapan visual Galung, siswa dengan keterbatasan pendengaran dapat merasakan pengalaman bermusik dan menciptakan pembelajaran musik yang inklusif; Music learning is one of the subjects that plays an important role in student development, from developing skills, creativity, to motor coordination. However, for deaf students, access to music education is often limited. This limitation is caused by the lack of learning media that can bridge and suit the needs of deaf students, which maximizes the sense of sight (visual). This study aims to explore the implementation of the visual Galung method as an innovative music learning media for deaf students. To support this research, the author uses a qualitative approach with a case study method. Field data was collected by conducting non-participant observations in extracurricular angklung practice activities, and semi-structured interviews with instructors and trainers of extracurricular angklung at SLBN-B Cicendo, Bandung City. The results of this study indicate that: First, the problems that arise in the context of music learning for deaf students are limited auditory and verbal abilities. Second, there is an increase in the quality of deaf students in practice and angklung performances. And third, the implementation of Galung certainly has advantages and disadvantages that can still be maximized. These findings show that through the application of visual Galung, students with hearing impairments can experience music and create inclusive music learning.

	Text S_IKOM_2108988_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_IKOM_2108988_Chapter 1.pdf Download (293kB)
	Text S_IKOM_2108988_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (582kB)
	Text S_IKOM_2108988_Chapter 3.pdf Download (219kB)
	Text S_IKOM_2108988_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_IKOM_2108988_Chapter 5.pdf Download (142kB)
	Text S_IKOM_2108988_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Achmad Hufad: 5977826 Wina Nurhayati Praja: 6690391
Uncontrolled Keywords:	Galung, Media Pembelajaran, Musik, Tunarungu, Pendidikan Inklusif Galung, Learning Media, Music, Deaf, Inclusive Education
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Ilmu Komunikasi
Depositing User:	Rizky Haikal
Date Deposited:	12 Sep 2025 09:43
Last Modified:	12 Sep 2025 09:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/138885

Actions (login required)

View Item