PERBANDINGAN PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN JENIS KELAMIN TERHADAP SPORT VALUES DAN PENAMPILAN BERMAIN BULUTANGKIS DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI

Eka Widyaningsih, - and Sucipto, - and Burhan Hambali, - (2025) PERBANDINGAN PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN JENIS KELAMIN TERHADAP SPORT VALUES DAN PENAMPILAN BERMAIN BULUTANGKIS DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan pengaruh pendekatan pembelajaran (taktis dan teknis) serta jenis kelamin terhadap sport values dan penampilan bermain bulutangkis dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain faktorial 2x2. Subjek penelitian adalah 40 peserta didik ekstrakurikuler bulutangkis yang dipilih dengan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket sport values dan Game Performance Assessment Instrument (GPAI). Data dianalisis menggunakan MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap sport values dan penampilan bermain (p < 0,001), dengan pendekatan taktis lebih unggul dibanding teknis. Jenis kelamin berpengaruh signifikan terhadap sport values (p = 0,031), tetapi tidak pada penampilan bermain (p = 0,827). Selain itu, terdapat interaksi signifikan antara pendekatan pembelajaran dan jenis kelamin terhadap sport values (p = 0,013), namun tidak ditemukan interaksi terhadap penampilan bermain. Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan pembelajaran, khususnya taktis, memiliki kontribusi lebih besar dalam meningkatkan keterampilan bermain sekaligus membentuk nilai sportivitas siswa. Pengaruh jenis kelamin cenderung terbatas pada ranah afektif. Dengan demikian, pemilihan pendekatan pembelajaran yang tepat menjadi kunci dalam mendukung tujuan pendidikan jasmani yang holistik. This study aims to compare the effects of learning approaches (tactical and technical) and gender on sport values and badminton playing performance in physical education. A quasi-experimental method with a 2x2 factorial design was employed. The subjects were 40 badminton extracurricular students selected using total sampling. Instruments included a sport values questionnaire and the Game Performance Assessment Instrument (GPAI). Data were analyzed using MANOVA. The results revealed that learning approaches significantly influenced sport values and playing performance (p < 0.001), with the tactical approach outperforming the technical one. Gender significantly affected sport values (p = 0.031) but not playing performance (p = 0.827). Furthermore, a significant interaction was found between learning approach and gender on sport values (p = 0.013), but not on playing performance. These findings highlight that learning approaches, particularly the tactical one, play a stronger role in enhancing both performance and sportsmanship values. Gender influence appears more limited, affecting primarily the affective domain. Therefore, selecting an appropriate learning approach is essential to support the holistic goals of physical education.

	Text T_POR_2309022_Title.pdf Download (1MB)
	Text T_POR_2309022_Chapter1.pdf Download (423kB)
	Text T_POR_2309022_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (946kB)
	Text T_POR_2309022_Chapter3.pdf Download (588kB)
	Text T_POR_2309022_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (811kB)
	Text T_POR_2309022_Chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (548kB)
	Text T_POR_2309022_Chapter6.pdf Download (391kB)
	Text T_POR_2309022_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Sucipto: 6065276 Burhan Hambali: 6681587
Uncontrolled Keywords:	pendekatan pembelajaran, jenis kelamin, sport values, penampilan bermain bulutangkis, pendidikan jasmani. learning approach, gender, sport values, badminton playing performance, physical education.
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Olahraga S-2
Depositing User:	Eka Widyaningsih
Date Deposited:	12 Sep 2025 13:30
Last Modified:	12 Sep 2025 13:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/138460

Actions (login required)

View Item