PEMANFAATAN RUMAH BUDAYA SUKURAGA SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS DALAM MENANAMKAN NILAI KEARIFAN LOKAL PADA PESERTA DIDIK: Studi Kasus SMP Negeri 7 Kota Sukabumi Kelas VIII D

Indah Afriliani, - and Wildan Insan Fauzi, - and Diana Noor Anggraini, - (2025) PEMANFAATAN RUMAH BUDAYA SUKURAGA SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS DALAM MENANAMKAN NILAI KEARIFAN LOKAL PADA PESERTA DIDIK: Studi Kasus SMP Negeri 7 Kota Sukabumi Kelas VIII D. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi IPS yang berkaitan dengan budaya lokal serta minimnya integrasi sumber belajar kontekstual dalam proses pembelajaran. Maka, tujuan dari penelitian ini untuk mengeksplorasi pemanfaatan Rumah Budaya Sukuraga sebagai sumber belajar IPS dalam menanamkan nilai kearifan lokal pada peserta didik. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus, berfokus pada kelas VIII D di SMP Negeri 7 Kota Sukabumi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan pengelola Rumah Budaya Sukuraga, guru IPS, dan peserta didik; observasi terhadap aktivitas pembelajaran; serta studi dokumentasi terhadap materi pembelajaran dan arsip kegiatan. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rumah Budaya Sukuraga memberikan kontribusi signifikan dalam pembelajaran IPS melalui pendekatan yang kontekstual, partisipatif, dan berbasis kearifan lokal. Kegiatan seperti menyaksikan pertunjukan Wayang Sukuraga dan menjelajah galeri seni mendorong keterlibatan aktif peserta didik serta menumbuhkan nilai-nilai seperti cinta budaya, tanggung jawab, toleransi, dan rasa hormat terhadap warisan leluhur. Penelitian ini merekomendasikan agar sekolah lebih aktif mengintegrasikan unsur budaya lokal dalam kurikulum IPS dan menjalin kerja sama berkelanjutan dengan komunitas budaya. Dengan demikian, pembelajaran menjadi lebih bermakna dan mampu membentuk karakter serta identitas kultural peserta didik. This research is motivated by students' low understanding of social studies materials related to local culture and the lack of integration of contextual learning resources in the learning process. Therefore, the purpose of this study is to explore the use of the Sukuraga Cultural House as a social studies learning resource in instilling the value of local wisdom in students. The approach used is qualitative with a case study method, focusing on class VIII D at State Junior High School 7 Sukabumi City. The data collection technique was carried out through in-depth interviews with the manager of the Sukulanga Cultural House, social studies teachers, and students; observation of learning activities; as well as documentation studies on learning materials and activity archives. Data analysis is carried out through the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study show that the Sukuraga Cultural House makes a significant contribution to social studies learning through a contextual, participatory, and local wisdom-based approach. Activities such as watching Wayang Sukuraga performances and exploring art galleries encourage active engagement of students and foster values such as love of culture, responsibility, tolerance, and respect for ancestral heritage. This study recommends that schools be more active in integrating local cultural elements in the social studies curriculum and establishing sustainable cooperation with cultural communities. Thus, learning becomes more meaningful and able to shape the character and cultural identity of students.

	Text S_PSIPS_2108489_Title.pdf Download (915kB)
	Text S_PSIPS_2108489_Chapter1.pdf Download (331kB)
	Text S_PSIPS_2108489_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (544kB)
	Text S_PSIPS_2108489_Chapter3.pdf Download (549kB)
	Text S_PSIPS_2108489_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text S_PSIPS_2108489_Chapter5.pdf Download (241kB)
	Text S_PSIPS_2108489_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=fdUIOVAAAAAJ&hl=id ID SINTA Dosen Pembimbing: Wildan Insan Fauzi: 5992676 Diana Noor Anggraini: 6140867
Uncontrolled Keywords:	Rumah Budaya, Kearifan Lokal, Pembelajaran IPS, Sumber Belajar, Peserta Didik Cultural House, Local Wisdom, Social Studies Learning, Learning Resources, Students
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User:	Indah Afriliani
Date Deposited:	11 Sep 2025 08:18
Last Modified:	11 Sep 2025 08:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/138458

Actions (login required)

View Item