PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ALBAKIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGETIK PADA PENYANDANG LOW VISION DALAM MATA PELAJARAN TIK DI SLBN A

Muhammad Rafi Wirdan Assyakir Tandu Bela, - and Endang Rochyadi, - and Imas Diana Aprilia, - (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ALBAKIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGETIK PADA PENYANDANG LOW VISION DALAM MATA PELAJARAN TIK DI SLBN A. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran ALBAKIS (Alat Bantu Ketik Ergonomis) guna meningkatkan kemampuan mengetik siswa low vision pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SLBN A. Media ini dirancang untuk mengatasi hambatan visual dan postur tubuh yang sering dihadapi siswa ketika mengetik, dengan mengintegrasikan fitur ergonomis seperti penyesuaian tinggi meja secara elektrik, kaca pembesar untuk monitor dan keyboard, pencahayaan yang dapat diatur, serta speaker dengan sistem talk back. Metode penelitian yang digunakan adalah Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A (Baseline 1 – Intervensi – Baseline 2). Subjek penelitian adalah satu orang siswa low vision kelas XII berusia 17 tahun. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes kemampuan mengetik, wawancara, dan validasi ahli. Validasi melibatkan pakar pendidikan khusus, guru SLB, dan ahli elektro untuk memastikan kualitas, keamanan, dan fungsi media. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan mengetik setelah penggunaan ALBAKIS. Pada fase Baseline 1, skor rata-rata berada pada rentang 73,3%–76,7%. Setelah intervensi, skor meningkat menjadi 87,3%–89,3% dan stabil pada fase Baseline 2 (88,3%–89%). Peningkatan terjadi pada aspek persiapan mengetik, ketepatan mengetik, penggunaan huruf kapital, tanda baca, serta kemandirian dalam mengoperasikan laptop. Selain itu, keluhan fisik seperti nyeri leher, punggung, dan kelelahan mata berkurang secara signifikan. Dari penelitian ini dapat disimpulkan ALBAKIS efektif digunakan sebagai media pembelajaran adaptif yang mampu meningkatkan kemampuan mengetik, kenyamanan postur tubuh, serta kemandirian siswa low vision. Media ALBAKIS dapat diadopsi dalam pembelajaran TIK di sekolah luar biasa untuk mendukung keterampilan kerja dan kesiapan siswa memasuki dunia kerja berbasis komputer. Kata kunci: low vision, kemampuan mengetik, media pembelajaran adaptif, ALBAKIS, ergonomi, TIK ABSTRACT This study aims to develop ALBAKIS (Ergonomic Typing Aid) learning media to improve the typing skills of low vision students in Information and Communication Technology (ICT) subjects at SLBN A. This tool is designed to address visual and postural challenges that students often face when typing, by integrating ergonomic features such as electric height adjustment for the desk, magnifying glass for the monitor and keyboard, adjustable lighting, and speakers with a talk-back system. The research method used was Single Subject Research (SSR) with an A-B-A design (Baseline 1 – Intervention – Baseline 2). The research subject was a 17-year-old low-vision student in grade XII. Data collection was conducted through observation, typing ability tests, interviews, and expert validation. Validation involved special education experts, SLB teachers, and electrical engineers to ensure the quality, safety, and functionality of the media. The research results showed a significant improvement in typing skills after using ALBAKIS. In the Baseline 1 phase, the average score ranged from 73.3% to 76.7%. After the intervention, the scores increased to 87.3%–89.3% and remained stable in the Baseline 2 phase (88.3%–89%). Improvements were observed in typing preparation, typing accuracy, capital letter usage, punctuation, and independence in operating a laptop. Additionally, physical complaints such as neck pain, back pain, and eye fatigue decreased significantly. From this study, it can be concluded that ALBAKIS is effective as an adaptive learning medium capable of improving typing skills, body posture comfort, and the independence of low vision students. The ALBAKIS medium can be adopted in ICT education at special schools to support students' work skills and readiness to enter the computer-based workforce. Keywords: low vision, typing skills, adaptive learning medium, ALBAKIS, ergonomics, ICT.

	Text T_PKH_2308970_Title.pdf Download (490kB)
	Text T_PKH_2308970_Chapter1.pdf Download (321kB)
	Text T_PKH_2308970_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (488kB)
	Text T_PKH_2308970_Chapter3.pdf Download (632kB)
	Text T_PKH_2308970_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
	Text T_PKH_2308970_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (947kB)
	Text T_PKH_2308970_Chapter6.pdf Download (205kB)
	Text T_PKH_2308970_Chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (914kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	SINTA ID Endang Rochyadi: 6139442 SINTA ID Imas Diana Aprilia: 6000366
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: low vision, kemampuan mengetik, media pembelajaran adaptif, ALBAKIS, ergonomi, TIK. Keywords: low vision, typing skills, adaptive learning medium, ALBAKIS, ergonomics, ICT.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Khusus-S2
Depositing User:	Muhammad Rafi Wirdan Assyakir Tandu Bela
Date Deposited:	11 Sep 2025 07:53
Last Modified:	11 Sep 2025 07:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/138395

Actions (login required)

View Item