KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP EFEKTIVITAS SEKOLAH PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN LEMAHSUGIH KABUPATEN MAJALENGKA

Setiawan, Awang (2014) KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP EFEKTIVITAS SEKOLAH PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN LEMAHSUGIH KABUPATEN MAJALENGKA. S2 thesis, Univeritas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text T_ADP_1204781_Title.pdf Download (86kB) | Preview
Preview	Text T_ADP_1204781_Table_Of_Content.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text T_ADP_1204781_Abstract.pdf Download (56kB) | Preview
Preview	Text T_ADP_1204781_Chapter1.pdf Download (187kB) | Preview
	Text T_ADP_1204781_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (392kB)
Preview	Text T_ADP_1204781_Chapter3.pdf Download (750kB) | Preview
	Text T_ADP_1204781_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (852kB)
Preview	Text T_ADP_1204781_Chapter5.pdf Download (67kB) | Preview
Preview	Text T_ADP_1204781_Bibliography.pdf Download (142kB) | Preview
Preview	Text T_ADP_1204781_Appendix.pdf Download (935kB) | Preview

Abstract

Sekolah sebagai suatu sistem memiliki komponen inti berupa input, proses dan output yang merupakan satu kesatuan utuh. Di dalam konteks keterkaitan input, proses dan output pendidikan itu, aspek efektivitas merupakan salah satu aspek yang harus mendapat perhatian serius dan diutamakan di sekolah. Oleh karena itu, pengembangan sekolah menjadi sekolah efektif merupakan prasyarat peningkatan mutu pendidikan. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana gambaran dan kontribusi kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan iklim sekolah baik secara parsial maupun simultan terhadap efektivitas sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran dan kontribusi: (1) kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap efektivitas sekolah, (2) iklim sekolah terhadap efektivitas sekolah, dan (3) kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan iklim sekolah secara bersama-sama terhadap efektivitas sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey dan data diambil menggunakan angket dengan lima pilihan jawaban berskala Likert. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi pearson product moment, regresi dan determinasi. Populasi penelitian adalah Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Lemahsugih Kabupaten Majalengka yang berjumlah 42 sekolah dengan jumlah responden 395 guru. Sampel penelitian adalah 42 unit sampel dengan teknik disproportionate stratifield random sampling. Temuan penelitian menunjukkan: (1) kepemimpinan transformasional kepala sekolah berkontribusi terhadap efektivitas sekolah dengan koefisien determinasi rendah; (2) iklim sekolah berkontribusi terhadap efektivitas sekolah dengan koefisien determinasi sedang; dan 3) kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan iklim sekolah berkontribusi secara bersama-sama terhadap efektivitas dengan koefisien determinasi sedang. Dalam upaya meningkatkan efektivitas sekolah, Kepala sekolah harus lebih mengapresiasi gagasan/pendapat yang diberikan guru dengan cara melakukan pertemuan secara berkala dan terprogram untuk dapat menerima masukan dari guru dan staf sekolah, mengirimkan guru dalam pelatihan-pelatihan peningkatan profesionalisme guru serta memberikan pengakuan dan penghargaan atas prestasi yang diperoleh guru. Kepada pihak-pihak yang terkait langsung dengan penyelenggaraan pendidikan hendaknya memberikan dukungan nyata terhadap upaya-upaya yang dilakukan pihak sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	No Panggil: T ADP WAN K-2014
Uncontrolled Keywords:	Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Iklim Sekolah dan Efektivitas Sekolah
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Mr. Hada Hidayat
Date Deposited:	06 Mar 2015 02:22
Last Modified:	06 Mar 2015 02:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/13730

Actions (login required)

View Item