PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR SISTEM SISWA PADA MATERI GINJAL

    Karlita Vaulin Fauziah, - and Suhara, - and Widi Purwianingsih, - (2025) PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR SISTEM SISWA PADA MATERI GINJAL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Era revolusi industri 4.0 memberikan dampak signifikan terhadap kehidupan manusia. Dengan perubahan yang terjadi, menuntut siswa untuk memiliki kompetensi pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang lebih mendalam seperti keterampilan berpikir sistem guna menghadapi perubahan dan tantangan abad 21. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk melatih keterampilan tersebut yakni dengan menerapkan multimedia pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan multimedia pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan berpikir sistem siswa SMA pada materi ginjal. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah pre-experimental dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Subjek penelitian berjumlah 30 orang dan terdiri atas satu kelompok eksperimen. Kegiatan dalam penelitian ini antara lain siswa mengerjakan pretest untuk mengukur keterampilan awal berpikir sistem, dilanjutkan pembelajaran dengan menerapkan multimedia, kemudian mengerjakan posttest untuk mengukur keterampilan akhir berpikir sistem siswa, dan mengisi kuesioner untuk mengukur respons siswa terhadap pembelajaran menggunakan multimedia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penerapan multimedia pembelajaran dapat membantu meningkatkan keterampilan berpikir sistem siswa dengan nilai N-Gain sebesar 0.50 dan termasuk kedalam kategori sedang. Hasil angket respons siswa menunjukkan respons positif terhadap pembelajaran menggunakan multimedia pada materi ginjal. Sebaiknya multimedia lebih banyak dimanfaatkan dan dilibatkan untuk membantu siswa dalam menyelesaikan tugas tambahan, perlu dilakukan pembiasaan terlebih dahulu terkait penggunaan multimedia dalam pembelajaran serta diutamakan menggunakan video pembelajaran berbahasa indonesia agar memudahkan siswa memahami konten pada media. Selain itu, disarankan menggunakan terjemahan bahasa indonesia pada video pembelajaran berbahasa asing. The industrial revolution 4.0 era has had a significant impact on human life. The changes that have occurred require students to have deeper competencies in knowledge, attitudes, and skills, such as systems thinking skills, to face the changes and challenges of the 21st century. One effort that can be done to train these skills is by implementing multimedia learning. This study aims to test the effectiveness of using multimedia learning in improving high school students' systems thinking skills on kidney material. The method used in this study was a pre-experimental study with a one-group pretest-posttest design. The research subjects numbered 30 people and consisted of one experimental group. The activities in this study included students completing a pretest to measure initial systems thinking skills, continued learning by applying multimedia, then completing a posttest to measure students' final systems thinking skills, and filling out a questionnaire to measure students' responses to learning using multimedia. The results of the study showed that the application of multimedia learning can help improve students' systems thinking skills with an N-Gain value of 0.50 and is included in the moderate category. The results of the student response questionnaire showed a positive response to learning using multimedia on kidney material. The recommendations from this study include greater use and inclusion of multimedia to assist students in completing additional assignments. Prior familiarization with multimedia use in learning is necessary, and prioritizing the use of Indonesian-language instructional videos to facilitate student understanding. Furthermore, it is recommended to use Indonesian subtitles for foreign-language instructional videos.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_BIO_2101491_Title.pdf] Text
    S_BIO_2101491_Title.pdf
    Download (386kB)
    [thumbnail of S_BIO_2101491_Chapter1.pdf] Text
    S_BIO_2101491_Chapter1.pdf
    Download (125kB)
    [thumbnail of S_BIO_2101491_Chapter2.pdf] Text
    S_BIO_2101491_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (171kB)
    [thumbnail of S_BIO_2101491_Chapter3.pdf] Text
    S_BIO_2101491_Chapter3.pdf
    Download (336kB)
    [thumbnail of S_BIO_2101491_Chapter4.pdf] Text
    S_BIO_2101491_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (635kB)
    [thumbnail of S_BIO_2101491_Chapter5.pdf] Text
    S_BIO_2101491_Chapter5.pdf
    Download (31kB)
    [thumbnail of S_BIO_2101491_Appendix.pdf] Text
    S_BIO_2101491_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (3MB)
    Official URL: https://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: https://scholar.google.com/citations?hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Suhara: 6125279 Widi Purwianingsih: 6004348
    Uncontrolled Keywords: Multimedia, keterampilan berpikir sistem, materi ginjal Multimedia, systems thinking skills, kidney material
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Biologi - S1 > Program Studi Pendidikan Biologi
    Depositing User: Karlita Vaulin Fauziah
    Date Deposited: 01 Sep 2025 08:00
    Last Modified: 01 Sep 2025 08:00
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/136926

    Actions (login required)

    View Item View Item