VIRTUAL REALITY-BASED MEDIA TO ENHANCE SUNDANESE DESCRIPTIVE WRITING SKILLS

Anjani Ridho, - and Usep Kuswari, - and Haris Santosa Nugraha, - (2025) VIRTUAL REALITY-BASED MEDIA TO ENHANCE SUNDANESE DESCRIPTIVE WRITING SKILLS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Learning to write Sundanese descriptive texts presents several challenges, particularly in the limited availability of engaging and contextualized learning media. Students often lack real-life experiences related to the objects they are asked to describe, and the absence of interactive media contributes to the low quality of their descriptive writing. This study aims to analyze the needs for Virtual Reality media to enhance students’ skills in writing Sundanese descriptive texts at the junior high school level. A descriptive qualitative method was employed in this research. The participants included 8 Sundanese language teachers and 145 junior high school students from Bandung City. Data were collected through questionnaires and interviews conducted during the 2024/2025 academic year. The collected data were analyzed using qualitative techniques involving data reduction, data display, and conclusion drawing. The results indicate that students’ ability to write Sundanese descriptive texts remains relatively low, primarily due to the lack of innovative and immersive learning media. Teachers also face challenges in providing learning experiences that allow students to observe or visualize descriptive objects directly. Virtual Reality shows potential as a promising solution, offering immersive, simulated environments that help students gain contextual understanding. These findings suggest that the development of Virtual Reality media is urgently needed to support students’ learning needs in writing Sundanese descriptive texts. Furthermore, this study serves as a foundation for future research focusing on the design and effectiveness of Virtual Reality-based learning media in enhancing descriptive writing skills in Sundanese language education. Pembelajaran menulis teks deskripsi dalam bahasa Sunda menghadapi berbagai tantangan, khususnya terkait keterbatasan media pembelajaran yang menarik dan kontekstual. Siswa sering kali tidak memiliki pengalaman nyata terhadap objek yang harus mereka deskripsikan, dan ketiadaan media interaktif turut menyebabkan rendahnya kualitas tulisan deskriptif mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan media Virtual Reality dalam meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi bahasa Sunda pada tingkat Sekolah Menengah Pertama. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari 8 guru bahasa Sunda dan 145 siswa Sekolah Menengah Pertama di Kota Bandung. Data dikumpulkan melalui angket dan wawancara pada tahun ajaran 2024/2025. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik analisis kualitatif yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis teks deskripsi bahasa Sunda masih tergolong rendah, terutama disebabkan oleh kurangnya media pembelajaran yang inovatif dan imersif. Guru juga mengalami kesulitan dalam memberikan pengalaman belajar yang memungkinkan siswa untuk mengamati atau memvisualisasikan objek deskripsi secara langsung. Virtual Reality menunjukkan potensi sebagai solusi yang menjanjikan, karena mampu menghadirkan lingkungan simulasi yang imersif dan membantu siswa memahami konteks secara lebih konkret. Temuan ini menunjukkan bahwa pengembangan media Virtual Reality sangat dibutuhkan untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran menulis teks deskripsi bahasa Sunda. Selain itu, penelitian ini menjadi dasar bagi pengembangan lebih lanjut mengenai desain dan efektivitas media pembelajaran berbasis Virtual Reality dalam meningkatkan keterampilan menulis dalam pembelajaran bahasa Sunda.

	Text TA_ART_S_BD_2108846_ART.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (220kB)
	Text TA_ART_S_BD_2108846_SK.pdf Download (172kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=id&user=_y0SU_IAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Usep Kuswari: 5987461 Haris Santosa Nugraha: 5980272 Karya ini adalah tugas akhir setara dengan skripsi sesuai dengan SK Dekan Pendidikan Bahasa dan Sastra Nomor: B-4523/UN40.A3.1/KM.00/2025
Uncontrolled Keywords:	Bahasa Sunda, Keterampilan menulis, Media pembelajaran, Teks deskripsi, Virtual reality. Descriptive text, Learning media, Sundanese language, Virtual reality, Writing skills.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Daerah
Depositing User:	Anjani Ridho
Date Deposited:	22 Aug 2025 08:46
Last Modified:	22 Aug 2025 08:46
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/136141

Actions (login required)

View Item