APLIKASI MONITORING PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING UNTUK MENGANALISIS KELULUSAN UJI KOMPETENSI KEAHLIAN SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

    Suratno, - and Asep Wahyudin, - and Didin Wahyudin, - (2025) APLIKASI MONITORING PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING UNTUK MENGANALISIS KELULUSAN UJI KOMPETENSI KEAHLIAN SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi monitoring pembelajaran berbasis Project-Based Learning (PjBL) guna menganalisis kelulusan Uji Kompetensi Keahlian (UKK) di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Penelitian dilakukan pada siswa kelas XI TJKT 2 SMKN 1 Cirebon dengan desain pre-experimental model One-Shot Case Study. Aplikasi yang dikembangkan memfokuskan pada pemantauan keaktifan siswa, kolaborasi tim, dan pengelolaan waktu dalam pengerjaan proyek. Hasil analisis data menunjukkan bahwa tingkat penggunaan aplikasi berbanding lurus dengan kelulusan UKK: siswa dengan tingkat penggunaan aplikasi tinggi memiliki tingkat kelulusan 100%, dibandingkan hanya 40% pada tingkat penggunaan rendah. Nilai proyek juga menjadi faktor penentu signifikan, dengan siswa yang memiliki nilai proyek tinggi menunjukkan kelulusan 100%. Sementara itu, nilai rata-rata harian memberikan kontribusi sedang terhadap prediksi kelulusan. Aplikasi ini terbukti meningkatkan keaktifan siswa sebesar 20% dan membantu guru memberikan umpan balik secara lebih efektif. Temuan ini menunjukkan bahwa aplikasi monitoring PjBL tidak hanya meningkatkan efisiensi pengelolaan pembelajaran, tetapi juga memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan kelulusan UKK. This study aims to develop a Project-Based Learning (PjBL) monitoring application to analyze the students passing the Vocational Competency Test (UKK) in vocational high schools (SMK). The research was conducted on 11th-grade students of TJKT 2 at SMKN 1 Cirebon using a pre-experimental design with a One-Shot Case Study model. The developed application focused on monitoring student engagement, team collaboration, and time management in project execution. Data analysis revealed that higher application usage was positively correlated with UKK passing rates: students with high application usage had a 100% pass rate, compared to only 40% for those with low usage. Project scores were also a strong predictor, with students scoring high achieving a 100% pass rate. Meanwhile, daily academic performance had a moderate impact on UKK outcomes. The application also increased student engagement by 20% and enabled more effective feedback from teachers. These findings indicate that the PjBL monitoring application not only enhances learning management efficiency but also significantly contributes to improving students' passing the competency test.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of T_KOM_2105567_Title.pdf] Text
    T_KOM_2105567_Title.pdf
    Download (800kB)
    [thumbnail of T_KOM_2105567_Chapter1.pdf] Text
    T_KOM_2105567_Chapter1.pdf
    Download (271kB)
    [thumbnail of T_KOM_2105567_Chapter2.pdf] Text
    T_KOM_2105567_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (614kB)
    [thumbnail of T_KOM_2105567_Chapter3.pdf] Text
    T_KOM_2105567_Chapter3.pdf
    Download (533kB)
    [thumbnail of T_KOM_2105567_Chapter4.pdf] Text
    T_KOM_2105567_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of T_KOM_2105567_Chapter5.pdf] Text
    T_KOM_2105567_Chapter5.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (513kB)
    [thumbnail of T_KOM_2105567_Chapter6.pdf] Text
    T_KOM_2105567_Chapter6.pdf
    Download (196kB)
    [thumbnail of T_KOM_2105567_Appendix.pdf] Text
    T_KOM_2105567_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (5MB)
    Official URL: https://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S2)
    Additional Information: https://scholar.google.com/citations?user=drusxiEAAAAJ&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing : Asep Wahyudin : 5991982 Didin Wahyudin : 5979316
    Uncontrolled Keywords: Project-Based Learning, aplikasi monitoring, SMK, Uji Kompetensi Keahlian, kelulusan Project-Based Learning, monitoring application, vocational high school, competency test
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education
    L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Ilmu Komputer - S2
    Depositing User: Suratno
    Date Deposited: 27 Aug 2025 08:29
    Last Modified: 27 Aug 2025 08:29
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/136083

    Actions (login required)

    View Item View Item