"CAMPUR KODE DINA PROSÉS PANGAJARAN BASA SUNDA KELAS X SMA KARTIKA XIX-2 BANDUNG (Ulikan Sosiolinguistik)"

Siti Asen Maesaroh, - and Usep Kuswari, - and Temmy Widyastuti, - (2025) "CAMPUR KODE DINA PROSÉS PANGAJARAN BASA SUNDA KELAS X SMA KARTIKA XIX-2 BANDUNG (Ulikan Sosiolinguistik)". S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini yaitu campur kode guru dan siswa menggunakan bahasa Indonesia campur menggunakan bahasa Sunda dalam proses pembelajaran bahasa Sunda kelas X SMA Kartika XIX-2 Bandung. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui jenis campur kode, wujud, dan faktor yang mempengaruhi adanya campur kode dalam proses pembelajaran bahasa sunda kelas X di SMA Kartika XIX-2 Bandung. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode gabungan (mixed methods). Tehnik penelitian ini yaitu tehnik rekam, simak catat, dan wawancara. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) jenis campur kode yang ada didalam proses pembelajaran yaitu campur kode ke dalam, campur kode ke luar, dan campur kode campuran. Campur kode ke dalam merupakan unsur campur kode paling banyak ditemukan yaitu ada (284 unsur). Sedangkan campur kode ke luar ada (11 unsur) lebih sedikit dibandingkan dengan campur kode campuran yaitu ada (25 unsur) campur kode. (2) Wujud campur dalam proses pembelajaran bahasa sunda kelas X SMA Kartika XIX-2 Bandung, campur kode terbanyak yaitu bentuk campur kode wujud kata (226 unsur), frasa (158 unsur), baster (5 unsur), idiom (1 unsur), klausa (145 unsur), dan kalimat rajekan (23 unsur). (3) Faktor campur kode yang mempengaruhi adanya campur kode dalam proses pembelajaran yaitu (a) bahasa Sunda bukan bahasa ibu, (b) latar belakang keluarga beda-beda, tidak semua keluarga menggunakan bahasa sunda dalam kehidupan sehari-hari, (c) ketika komunikasi kurang enak di ucapkan, (d) siswa kurang mampu dalam menggunakan bahasa Sunda, dan (e) siswa banyak yang gengsi menggunakan bahasa Sunda. The background of this study is code-mixing between teachers and students using Indonesian mixed with Sundanese in the Sundanese language learning process in class X at Kartika XIX-2 High School in Bandung. The purpose of this study is to determine the types of code-mixing, its forms, and the factors that influence code-mixing in the Sundanese language learning process in class X at Kartika XIX-2 High School in Bandung. This study is a field study using a qualitative approach with a mixed methods methodology. The research techniques used are recording, note-taking, and interviews. The results of this study are: (1) the types of code-mixing present in the learning process are inward code-mixing, outward code-mixing, and mixed code-mixing. Inward code-mixing is the most frequently found type of code-mixing, with 284 instances. Outward code-mixing has 11 instances, fewer than mixed code-mixing, which has 25 instances. (2) The forms of code-mixing in the Sundanese language learning process in class X at SMA Kartika XIX-2 Bandung, the most common form of code-mixing is word code-mixing (226 elements), phrase code-mixing (158 elements), baster code-mixing (5 elements), idiom code-mixing (1 element), clause code-mixing (145 elements), and sentence code-mixing (23 elements). (3) The factors influencing code-mixing in the learning process are: (a) Sundanese is not the native language, (b) diverse family backgrounds, not all families use Sundanese in daily life, (c) when communication is difficult to express, (d) students are less proficient in using Sundanese, and (e) many students are too proud to use Sundanese. Kasang tukang ieu panalungtikan nya éta campur kode guru jeung siswa ngagunakeun basa Sunda diseselan ku basa Indonesia dina prosés pangajaran basa Sunda kelas X SMA Kartika XIX-2 Bandung. Tujuan dina ieu panalungtikan nya éta pikeun mikanyaho wanda, wujud, jeung faktor anu mangaruhan ayana campur kode dina prosés pangajaran basa Sunda kelas X. Ieu panalungtikan mangrupa panalungtikan lapangan (field research) ngagunakeun pamarekan kualitatif kalayan métode anu digunakeun nya éta metode gabungan (mixed methods). Téhnik dina ieu panalungtikan nya éta téhnik rekam, regep catét, jeung wawancara. Hasil tina ieu panalungtikan nya éta: (1) wanda campur kode nu aya dina prosés pangajaran nya éta ngawengku campur kode ka jero, campur kode ka luar, jeung campur kode campuran. Campur kode ka jero mangrupa unsur campur kode nu panglobana kapanggih aya (284 unsur). Sedengkeun campur kode ka luar aya (11 unsur) leuwih saeutik dibandingkeun jeung campur kode campuran nya éta aya (25 unsur) campur kode. (2) wujud campur kode dina prosés pangajaran basa Sunda kelas X SMA Kartika XIX-2 Bandung, campur kode wujud kecap mangrupa unsur campur kode nu panglobana nya éta ngawengku wujud kecap (226 unsur), frasa (158 unsur), baster (5 unsur), idiom (1 unsur), klausa (145 unsur), jeung kecap rajékan (23 unsur). (3) faktor nu mangaruhan ayana campur kode dina prosés pangajaran nya éta (a) basa Sunda lain basa indung, (b) kasang tukang kulawargana béda-béda, teu sakabéh kulawarga ngagunakeun dina kahirupan sapopoé, (c) nalika komunikasi kamalayon, (d) siswa kurang mampu ngagunakeun basa Sunda, jeung (e) siswa loba nu géngsi ngagunakeun basa Sunda.

	Text S_BD_2105990_Title.pdf Download (553kB)
	Text S_BD_2105990_Chapter1.pdf Download (196kB)
	Text S_BD_2105990_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (292kB)
	Text S_BD_2105990_Chapter3.pdf Download (127kB)
	Text S_BD_2105990_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (481kB)
	Text S_BD_2105990_Chapter5.pdf Download (70kB)
	Text S_BD_2105990_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Usep Kuswari: 5987461 Temmy Widyastuti: 6655167
Uncontrolled Keywords:	Campur Kode, Proses Pembelajaran, Bentuk, Wujud, Faktor Code Mixing, Learning Process, Form, Manifestation, Factor Campur Kode, Prosés Pangajaran, Wanda, Wujud, Faktor
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Daerah
Depositing User:	Siti Asen Maesaroh
Date Deposited:	19 Aug 2025 09:42
Last Modified:	19 Aug 2025 09:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/135809

Actions (login required)

View Item