EKSPLORASI STRUKTUR RETORIKA PADA BAGIAN PENDAHULUAN ARTIKEL ILMIAH BERBAHASA ARAB TENTANG LINGUISTIK DAN PENDIDIKAN: Studi Komparatif antara Penutur Arab dan Indonesia

Afriazil Arief Saimin, - and Mad Ali, - and Rinaldi Supriadi, - (2025) EKSPLORASI STRUKTUR RETORIKA PADA BAGIAN PENDAHULUAN ARTIKEL ILMIAH BERBAHASA ARAB TENTANG LINGUISTIK DAN PENDIDIKAN: Studi Komparatif antara Penutur Arab dan Indonesia. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pendahuluan – Struktur retorika dalam pendahuluan artikel ilmiah memainkan peran penting dalam membangun argumentasi akademik. Namun, terdapat variasi pola retoris yang digunakan oleh penutur Arab dan penutur Indonesia dalam menyusun bagian ini. Perbedaan tersebut diduga dipengaruhi oleh faktor linguistik dan budaya akademik masing-masing, khususnya dalam bidang ilmu linguistik dan pendidikan. Oleh karena itu, penelitian ini berupaya mengeksplorasi pola retorika dalam pendahuluan artikel ilmiah berbahasa Arab di kedua bidang ilmu tersebut. Tujuan – Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan pola retorika dalam pendahuluan artikel ilmiah berbahasa Arab yang ditulis oleh penutur Arab dan Indonesia dalam bidang linguistik dan pendidikan. Kajian ini juga mengeksplorasi pola kemunculan move dan step, serta bagaimana aspek kebahasaan seperti kala (tenses) dan diatesa (voices) berkontribusi dalam penyusunan pendahuluan artikel ilmiah. Metode – Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain komparatif. Data diambil dari 80 artikel ilmiah berbahasa Arab yang diterbitkan dalam jurnal bereputasi dalam 10 tahun terakhir. Analisis dilakukan berdasarkan model Create A Research Space (CARS) yang dikembangkan oleh Swales (2004), serta pendekatan move-step salience dari Kanoksilapatham (2005, 2011) dan Pho (2008). Temuan – Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam pola retorika yang digunakan oleh penulis Arab dan Indonesia dalam pendahuluan artikel ilmiah mereka. Move 3 (Presenting the Present Work) ditemukan sebagai bagian yang paling dominan dalam kedua kelompok penulis, dengan variasi dalam distribusi step. Selain itu, dalam bidang linguistik, penulis lebih sering menggunakan step yang menekankan kontribusi teoretis, sedangkan dalam bidang pendidikan, lebih banyak step yang menunjukkan relevansi praktis. Pembahasan – Analisis menunjukkan bahwa penulis Arab lebih sering menggunakan active voice dalam menyampaikan latar belakang penelitian, sedangkan penulis Indonesia cenderung menggunakan passive voice. Selain itu, pola penggunaan tenses juga berbeda, di mana artikel dalam bidang linguistik lebih sering menggunakan bentuk lampau (māḍī), sedangkan artikel dalam bidang pendidikan cenderung lebih banyak menggunakan bentuk present (mudhāriʻ’) untuk merujuk pada penelitian yang sedang berlangsung. Simpulan – Studi ini memberikan wawasan baru mengenai variasi retorika akademik dalam artikel ilmiah berbahasa Arab serta faktor-faktor yang memengaruhinya dalam bidang linguistik dan pendidikan. Hasil penelitian ini dapat menjadi referensi bagi akademisi dalam menyusun artikel ilmiah yang lebih sesuai dengan standar internasional. Selain itu, temuan ini berkontribusi dalam pengembangan kajian retorika akademik dan analisis wacana dalam konteks lintas budaya. مقدمة - يلعب هيكل البلاغة في مقدمة مقال علمي دورا مهما في بناء حجة أكاديمية. ومع ذلك ، هناك اختلافات في الأنماط البلاغية التي يستخدمها الناطقون بالعربية والناطقون بالإندونيسية في تجميع هذا القسم. يزعم أن هذه الاختلافات تتأثر بالعوامل الثقافية اللسانيات والأكاديمية، لا سيما في مجالات اللسانيات والتعليم. لذلك تسعى هذه الدراسة إلى استكشاف نمط البلاغية في إدخال المقالات العلمية العربية في مجالي العلوم. الهدف - الجانبان الرئيسيان في هذه الدراسة هما تحليل الفروق في أنماط البلاغية في مقدمات المقالات العلمية المكتوبة باللغة العربية من قبل الناطقين بالعربية والإندونيسية في مجالي اللسانيات والتربية، واستكشاف ظهور move-step، والأزمنة، والصيغ ، ومدى إسهامها في بناء المقدمات. منهج - تستخدم هذه الدراسة المقاربة النوعية بتصميم مقارن. تم أخذ البيانات من 80 مقالة علمية باللغة العربية نشرت في مجلات مرموقة في السنوات العشر الماضية. تم إجراء التحليل بناء على نموذج Create a Research Space (CARS) الذي طوره Swales (2004) ، بالإضافة إلى move-step saliance من Kanoksilapatham (2005 ، 2011) و Pho (2008). النتائج – تظهر نتائج الدراسة أن هناك اختلافا كبيرا في الأنماط البلاغية التي يستخدمها الكتاب العرب والإندونيسيون في مقدمات مقالاتهم العلمية. تم العثور على 3Move (Presenting the Present Work) لتكون الجزء الأكثر سيطرةً ظهورًا في مجموعتي من الكتاب ، مع اختلافات في توزيع step. بالإضافة إلى ذلك ، في مجال اللسانيات ، غالبا ما يستخدم المؤلفون step التي تؤكد على المساهمات النظرية ، بينما في مجال التربية ، المزيد من step التي تظهر أهمية عملية. المناقشة - يظهر التحليل أن الكتاب العرب غالبا ما يستخدمون الصيغة المعلوم في نقل الخلفيات البحثية ، بينما يميل الكتاب الإندونيسيون إلى استخدام الصيغة المجهول. بالإضافة إلى ذلك ، فإن نمط استخدام الأزمنة مختلف أيضا ، حيث تستخدم المقالات في مجال اللسانيات في كثير من الأحيان الشكل الماضي ، بينما تميل المقالات في مجال التربية إلى استخدام الشكل الحالي (المضارع) للإشارة إلى البحث الجاري. الخلاصة - تقدم هذه الدراسة رؤى جديدة حول الاختلافات في البلاغة الأكاديمية في المقالات العلمية باللغة العربية والعوامل التي تؤثر عليه في مجال اللسانيات والتربية. يمكن أن تكون نتائج هذا البحث مرجعا للأكاديميين في تجميع المقالات العلمية التي تتماشى بشكل أكبر مع المعايير الدولية. بالإضافة إلى ذلك، تساهم هذه النتائج في تطوير دراسات البلاغة الأكاديمية وتحليل الخطاب في السياقات العابرة للثقافات.

	Text S_ARB_2104553_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_ARB_2104553_Chapter1.pdf Download (305kB)
	Text S_ARB_2104553_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (479kB)
	Text S_ARB_2104553_Chapter3.pdf Download (465kB)
	Text S_ARB_2104553_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_ARB_2104553_Chapter5.pdf Download (223kB)
	Text S_ARB_2104553_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&authuser=3&user=KnChTXcAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Mad Ali: 6787108 Rinaldi Supriadi: 6745756
Uncontrolled Keywords:	Struktur Retorika, Pendahuluan Artikel Ilmiah, Move-Step Analysis, Penutur Arab, Penutur Indonesia, Lingusitik, Pendidikan. البنية البلاغية، مقدمة المقالة العلمية، Move-Step Analysis، الناطقون بالعربية، الناطقون بالإندونيسية، اللسانيات، التربية.
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Afriazil Arief Saimin
Date Deposited:	13 Aug 2025 09:56
Last Modified:	13 Aug 2025 09:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/135189

Actions (login required)

View Item