PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP STRES AKADEMIK MAHASISWA PENDIDIKAN IPS UPI DALAM MENYUSUN SKRIPSI

Regina Putri Rahmawati, - and Aim Abdulkarim, - and Muhammad Arief Rekhman, - (2025) PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP STRES AKADEMIK MAHASISWA PENDIDIKAN IPS UPI DALAM MENYUSUN SKRIPSI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penyusunan skripsi merupakan tahap akhir dalam studi sarjana yang menuntut mahasiswa untuk memiliki kemandirian tinggi dalam mengelola waktu, menyusun rencana, serta menyelesaikan tugas akademik. Namun, dalam prosesnya, banyak mahasiswa mengalami berbagai tantangan yang dapat memicu stres akademik, seperti kesulitan mencari literatur, kendala dalam bimbingan, serta tekanan untuk menyelesaikan studi tepat waktu. Stres akademik yang tidak terkelola dengan baik dapat menghambat penyelesaian skripsi dan berdampak pada kesehatan mental mahasiswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional sebagai faktor internal dan dukungan sosial sebagai faktor eksternal terhadap stres akademik mahasiswa Program Studi Pendidikan IPS UPI dalam menyusun skripsi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian diambil dari mahasiswa Pendidikan IPS UPI yang sedang menyusun skripsi, dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kecerdasan emosional dan dukungan sosial memiliki pengaruh negatif dan signifikan terhadap stres akademik, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan F hitung (46,944) lebih besar dari F tabel (3,156). Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kecerdasan emosional dan dukungan sosial yang dimiliki mahasiswa, semakin rendah tingkat stres akademik yang mereka alami. Penelitian ini menegaskan pentingnya kecerdasan emosional dan dukungan sosial dalam membantu mahasiswa mengelola stres akademik selama penyusunan skripsi. Oleh karena itu, upaya peningkatan kedua faktor tersebut dapat menjadi strategi dalam membantu mahasiswa menyelesaikan studinya dengan lebih baik. Thesis preparation is the final stage in undergraduate studies that requires students to have high independence in managing time, planning, and completing academic tasks. However, in the process, many students experience various challenges that can trigger academic stress, such as difficulties in finding literature, obstacles in guidance, and pressure to complete their studies on time. Academic stress that is not well managed can hinder the completion of the thesis and impact students' mental health. Therefore, this study aims to determine the effect of emotional intelligence as an internal factor and social support as an external factor on the academic stress of UPI Social Studies Education Study Program students in preparing a thesis. This study uses a quantitative approach with a survey method. The research sample was taken from UPI Social Studies Education students who were preparing a thesis, using data collection techniques and a questionnaire. The results of data analysis showed that emotional intelligence and social support have a negative and significant influence on academic stress, with a significance value of 0.000 <0.05 and F count (46.944) greater than F table (3.156). This shows that the higher the emotional intelligence and social support that students have, the lower the level of academic stress they experience. This research confirms the importance of emotional intelligence and social support in academic stress.

	Text S_PSIPS_2104399_Title.pdf Download (444kB)
	Text S_PSIPS_2104399_Chapter1.pdf Download (330kB)
	Text S_PSIPS_2104399_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (430kB)
	Text S_PSIPS_2104399_Chapter3.pdf Download (538kB)
	Text S_PSIPS_2104399_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (936kB)
	Text S_PSIPS_2104399_Chapter5.pdf Download (216kB)
	Text S_PSIPS_2104399_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Aim Abdulkarim: 5992379 Muhammad Arief Rakhman: 6710571
Uncontrolled Keywords:	kecerdasan emosional, dukungan sosial, stres akademik, mahasiswa tingkat akhir, skripsi. emotional intelligence, social support, academic stress, final year students, undergraduate thesis.
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User:	Alsa Kurnia Muhammad Rizky
Date Deposited:	15 Aug 2025 01:00
Last Modified:	15 Aug 2025 01:00
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/134643

Actions (login required)

View Item