PERBANDINGAN ANTARA SISWA KELAS BILINGUAL DAN SISWA KELAS REGULER DITINJAU DARI PARTISIPASIDAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PENJASORKES : STUDI DESKRIPTIF DI SMPN 1 BANDUNG

Andriani, Risca (2014) PERBANDINGAN ANTARA SISWA KELAS BILINGUAL DAN SISWA KELAS REGULER DITINJAU DARI PARTISIPASIDAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PENJASORKES : STUDI DESKRIPTIF DI SMPN 1 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PJKR_0900263_Title.pdf

Download (193kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PJKR_0900263_Table Of Content.pdf

Download (274kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PJKR_0900263_Abstract.pdf

Download (135kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PJKR_0900263_Chapter1.pdf

Download (266kB) | Preview
[img] Text
S_PJKR_0900263_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (318kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_PJKR_0900263_Chapter3.pdf

Download (524kB) | Preview
[img] Text
S_PJKR_0900263_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (445kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_PJKR_0900263_Chapter5.pdf

Download (136kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PJKR_0900263_Bibliography.pdf

Download (194kB) | Preview
[img] Text
S_PJKR_0900263_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB) | Request a copy
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Fakta di lapangan menunjukan adanya perbedaan antara siswa kelas bilingual dan siswa kelas regular dalam pembelajaran penjasorkes, terindikasi dari perbedaan partisipasi dan hasil belajar. Adanya syarat khusus untuk masuk kelas bilingual, mencerminkan siswa yang berada mempunyai kemampuan yang lebih dari siswa yang lainnya. Indikasi tersebut membuat kelas bilingual lebih unggul dari kelas regular baik dalam partisipasi maupun hasil belajar. Penelitian menggunakan metode deskirptif dengan studi perbandingan atau komparatif, penelitian dilakukan di SMPN 1 Bandung, yang menggunakan lembar observasi kepada siswa kelas bilingual (VII-5) dan siswa kelas regular (VII-12), wawancara, dan studi dokumentasi. Penelitian ini ditujukan untuk mencari gambaran tentang perbandingan partisipasi dan hasil belajar di kelas bilingual dan regular. Melalui statistik sederhana dengan rumus polled varian, didapat bahwa tidak ada perbedaan antara kelas bilingual dan kelas regular baik dalam partisipasi maupun hasil belajar dalam pembelajaran penjasorkes di SMPN 1 Bandung. Kata kunci : partisipasi belajar, hasil belajar, kelas bilingual, kelas regular. Facts on the school the difference between grade bilingual students and students in the regular classroom learning physical education, indicated differences in participation and learning outcomes. The existence of special requirements to enter the bilingual class, reflecting the ability of students who are having more than other students. Indications are making bilingual class superior to regular classes in both the participation and learning outcomes. Research using methods descriptive by comparison or comparative studies, research conducted at SMPN1 Bandung, which uses observation sheets to students bilingual class (VII-5) and the students' regular classes (VII-12), interviews, and documentation studies. This study aimed to find a picture of the comparative participation and learning outcomes in bilingual classes and regular. Through a simple statistical variants polled, found that there was no difference between the bilingual classes and regular classes in both the participation and learning outcomes in learning physical education in SMPN1 Bandung. Keywords: participation of learning, learning outcomes, bilingual classes, regular classes.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Additional Information: No.Panggil: S PJKR AND p-2014
Uncontrolled Keywords: partisipasi belajar, hasil belajar, kelas bilingual, kelas regular.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User: DAM STAF Editor
Date Deposited: 23 Feb 2015 04:43
Last Modified: 23 Feb 2015 04:43
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/13316

Actions (login required)

View Item View Item