PROFIL DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGGARUHI MOTIVASI BELAJAR SISWA SDN PANUNGGANGAN 1

Anisya Dinda Permatasari, - (2025) PROFIL DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGGARUHI MOTIVASI BELAJAR SISWA SDN PANUNGGANGAN 1. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran mengenai motivasi belajar siswa dan yang melatarbelakangi tinggi rendahnya motivasi belajar siswa di SDN Panunggangan 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode studi kasus, di mana dalam pengumplan data menggunakan sumber data primer seperti angket yang dikuatkan data tersebut dengan wawancara serta catatan lapangan. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan gambaran motivasi belajar siswa berada pada kategori sedang, dengan beberapa faktor yang mempengaruhi motivasi tersebut seperti kebanyakan siswa di SDN Panunggangan 1 tidak memiliki kepercayaan yang tinggi terhadap kemampuannya dalam belajar, kurangnya dukungan dari keluarga sehingga membuat siswa tidak ada aktifitas belajar dirumah, dan kurangnya memanfaatan fasilitas sekolah secara baik yang membuat siswa lebih cepat merasa jenuh saat belajar di kelas. Akan tetapi, dibanding faktor eksternal, motivasi belajar siswa lebih dipengaruhi oleh faktor internal seperti kepercayaan diri, disiplin belajar, dan tanggung jawab terhadap tugas sekolah. Dengan demikian, penting bagi sekolah dan orang tua untuk meningkatkan motivasi belajar dikarenakan motivasi belajar yang adalah motivasi belajar yang dipengaruhi oleh seimbang dari faktor internal maupun eksternal. This study aims to describe the depiction of student learning motivation and the factors behind the high or low learning motivation of students at SDN Panunggangan 1. This research uses a qualitative approach with a case study method, where data collection involves primary data sources such as questionnaires, supported by interviews and field notes. The data analysis in this study uses data reduction techniques, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study show that the students' learning motivation is in the moderate category, with several factors influencing this motivation, such as the fact that most students at SDN Panunggangan 1 do not have high self-confidence in their learning abilities, the lack of support from families which leads to no learning activities at home, and the underutilization of school facilities which makes students feel bored quickly during class. However, compared to external factors, students' learning motivation is more influenced by internal factors such as self-confidence, learning discipline, and responsibility for school tasks. Therefore, it is important for both the school and parents to enhance learning motivation because motivation is influenced by a balance of both internal and external factors.

	Text S_PGSD_2103578_Title.pdf Download (334kB)
	Text S_PGSD_2103578_Chapter1.pdf Download (134kB)
	Text S_PGSD_2103578_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (208kB)
	Text S_PGSD_2103578_Chapter3.pdf Download (314kB)
	Text S_PGSD_2103578_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (419kB)
	Text S_PGSD_2103578_Chapter5.pdf Download (51kB)
	Text S_PGSD_2103578_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Tatang Suratno: 6729458 Fatihaturosyidah: 6145523
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Motivasi Belajar; Emosional; Kecerdasan. Keywords: Learning motivation; Emotional; Intelligence.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Anisya Dinda Permatasari
Date Deposited:	24 Jun 2025 07:48
Last Modified:	24 Jun 2025 07:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/132266

Actions (login required)

View Item