TINJAUAN ASPEK FONETIK PADA ANAK TRILINGUAL DENGAN ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER: Studi Kasus pada Syifa

Muhammad Ardi Firdaus, - and Sri Wiyanti, - and Afi Fadlilah, - (2025) TINJAUAN ASPEK FONETIK PADA ANAK TRILINGUAL DENGAN ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER: Studi Kasus pada Syifa. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis realisasi ujaran pada anak dengan ADHD yang menguasai tiga bahasa, yaitu bahasa Indonesia, Jerman, dan Inggris, dalam kajian fonetik akustik. Fokus penelitian ini adalah pada parameter frekuensi, intensitas, dan durasi ujaran yang dihasilkan oleh Syifa, seorang anak dengan ADHD berusia 9 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang bertujuan untuk memahami secara mendalam fenomena realisasi ujaran pada anak dengan ADHD dalam konteks trilingual. Studi kasus dipilih untuk mengeksplorasi secara rinci proses realisasi ujaran pada anak dengan ADHD, khususnya dalam konteks tiga bahasa. Data yang digunakan meliputi hasil wawancara tidak terstruktur, rekaman audio, serta analisis fonetik akustik dari ujaran Syifa. Hasil analisis menunjukkan bahwa frekuensi dominan pada ujaran Syifa berada dalam rentang yang sesuai dengan karakteristik anak-anak, yaitu 200–500 Hz, dengan variasi frekuensi tertinggi pada bahasa Jerman. Intensitas suara ujaran Syifa berada di bawah 86,47 dB, dan durasi ujaran menunjukkan variasi yang signifikan. Meskipun ada beberapa tantangan fonetik, seperti vokal dan konsonan yang belum sepenuhnya dikuasai, temuan ini menunjukkan bahwa Syifa menunjukkan kemajuan yang baik dalam penguasaan tiga bahasa tersebut. Penelitian ini memberikan wawasan baru dalam memahami keterlambatan bahasa pada anak dengan ADHD dan pengaruh lingkungan terhadap perkembangan fonetik anak.

This study aims to analyze the speech realization of a child with ADHD who speaks three languages: Indonesian, German, and English, in the context of acoustic phonetics. The focus of this research is on the parameters of frequency, intensity, and duration of speech produced by Syifa, a 9-year-old child with ADHD. This study employs a qualitative approach with a descriptive method, aiming to deeply understand the phenomenon of speech realization in children with ADHD in a trilingual context. A case study was chosen to explore in detail the process of speech realization in children with ADHD, particularly in a three-language setting. The data used includes unstructured interview results, audio recordings, and acoustic phonetic analysis of Syifa's speech. The analysis results show that the dominant frequency of Syifa's speech falls within the range typical for children, 200–500 Hz, with the highest frequency variation occurring in German. The intensity of Syifa's speech is below 86.47 dB, and the duration of the speech shows significant variation. Although there are some phonetic challenges, such as vowels and consonants that have not been fully mastered, the findings indicate that Syifa is making good progress in acquiring the three languages. This study provides new insights into understanding language delays in children with ADHD and the influence of a environment on a child's phonetic development.

	Text S_IND_2100957_Title.pdf Download (766kB)
	Text S_IND_2100957_Chapter1.pdf Download (251kB)
	Text S_IND_2100957_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (340kB)
	Text S_IND_2100957_Chapter3.pdf Download (163kB)
	Text S_IND_2100957_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text S_IND_2100957_Chapter5.pdf Download (171kB)
	Text S_IND_2100957_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (425kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=6lVNIlYAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Sri Wiyanti: 5982361 Afi Fadlilah: 5995742
Uncontrolled Keywords:	Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Fonetik, Realisasi ujaran, Trilingual. Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Phonetics, Language Acquisition, Trilingual.
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia (nonpendidikan)
Depositing User:	Muhammad Ardi Firdaus
Date Deposited:	02 May 2025 23:31
Last Modified:	02 May 2025 23:31
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/132223

Actions (login required)

View Item