TANTANGAN DAN STRATEGI PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING SISWA : Studi Kasus - Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas 4 SDN 1 Darmaraja

Rahma Isnaini Fadila, - and Nurdinah Hanifah, - and Kusman Rukmana, - (2025) TANTANGAN DAN STRATEGI PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING SISWA : Studi Kasus - Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas 4 SDN 1 Darmaraja. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

TANTANGAN DAN STRATEGI PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING SISWA : Studi Kasus - Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas 4 SDN 1 Darmaraja Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan, strategi, evaluasi, dan efektivitas penerapan Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPAS kelas 4 di SDN 1 Darmaraja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, studi dokumentasi, dan studi literatur, kemudian dianalisis menggunakan teknik Miles dan Huberman dengan validasi triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama yang dihadapi adalah keterbatasan pemahaman guru dalam merancang pembelajaran berbasis berpikir kritis, minimnya ketersediaan sumber belajar, kurangnya partisipasi siswa dalam diskusi kritis, serta keterbatasan infrastruktur yang mendukung. Strategi yang diterapkan meliputi pelatihan dan pendampingan guru, integrasi konteks lokal dalam pembelajaran, penerapan metode aktif seperti diskusi kelompok dan debat, serta optimalisasi penggunaan sumber daya yang tersedia. Hasil implementasi Kurikulum Merdeka menunjukkan adanya peningkatan dalam keterampilan berpikir kritis siswa, terutama dalam kemampuan mengidentifikasi, menganalisis, dan memecahkan masalah sosial sederhana. Penelitian ini menegaskan pentingnya pembelajaran berkelanjutan yang inovatif dan dukungan fasilitas pendidikan yang memadai untuk memaksimalkan penerapan Kurikulum Merdeka. Kata kunci: Kurikulum Merdeka, Critical Thinking, IPAS, Tantangan, Strategi. CHALLENGES AND STRATEGIES FOR IMPLEMENTING THE MERDEKA CURRICULUM TO IMPROVE STUDENTS' CRITICAL THINKING : Case Study On Grade 4 IPAS Subjects Of SDN 1 Darmaraja This study aims to analyze the challenges, strategies, evaluation, and effectiveness of implementing the Merdeka Curriculum in improving students' critical thinking skills in grade 4 IPAS subjects at SDN 1 Darmaraja. This research uses a qualitative approach with a case study design. Data were collected through interviews, observations, documentation studies, and literature studies, then analyzed using the Miles and Huberman technique with triangulation validation. The results showed that the main challenges faced were the limited understanding of teachers in designing critical thinking-based learning, the lack of availability of learning resources, the lack of student participation in critical discussions, and the limited supporting infrastructure. The strategies implemented include training and mentoring teachers, integrating local contexts in learning, applying active methods such as group discussions and debates, and optimizing the use of available resources. The results of implementing Merdeka Curriculum show an improvement in students' critical thinking skills, especially in the ability to identify, analyze, and solve simple social problems. This study confirms the importance of innovative sustainable learning and adequate educational facility support to maximize the implementation of the Merdeka Curriculum. Keywords: Independent Curriculum, Critical Thinking, IPAS, Challenges, Strategies.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PGSD_2109488_TITLE.pdf
Download (6MB)
[img] Text
S_PGSD_2109488_CHAPTER1.pdf
Download (176kB)
[img] Text
S_PGSD_2109488_CHAPTER2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (211kB)
[img] Text
S_PGSD_2109488_CHAPTER3.pdf
Download (262kB)
[img] Text
S_PGSD_2109488_CHAPTER4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (517kB)
[img] Text
S_PGSD_2109488_CHAPTER5.pdf
Download (118kB)
[img] Text
S_PGSD_2109488_APPENDIX.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (4MB)
Official URL: https://repository.upi.edu/
Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=6DXSBv4AAAAJ Id Sinta Dosen Pembimbing: Nurdinah Hanifah: 5992549 Kusman Rukmana: 6824170
Uncontrolled Keywords: TANTANGAN DAN STRATEGI PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING SISWA : Studi Kasus - Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas 4 SDN 1 Darmaraja CHALLENGES AND STRATEGIES FOR IMPLEMENTING THE MERDEKA CURRICULUM TO IMPROVE STUDENTS' CRITICAL THINKING : Case Study On Grade 4 IPAS Subjects Of SDN 1 Darmaraja
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User: Rahma Isnaini Fadila
Date Deposited: 25 Mar 2025 03:28
Last Modified: 25 Mar 2025 03:28
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/131890

Actions (login required)

View Item View Item