ANALISIS TINDAK TUTUR PADA NOVEL THE ENCHANTED GARDEN SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN BAHAN PEMBELAJARAN PROYEK MENULIS CERPEN BAGI SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR

Putri Arianita Utami, - (2025) ANALISIS TINDAK TUTUR PADA NOVEL THE ENCHANTED GARDEN SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN BAHAN PEMBELAJARAN PROYEK MENULIS CERPEN BAGI SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat sekolah dasar memiliki tujuan untuk mengasah kemampuan siswa dalam menggunakan bahasa secara efektif dan efisien, dengan etika yang berlaku, baik dalam bentuk lisan maupun tulisan. Melalui tulisan, siswa dapat mengungkapkan perasaan berdasarkan imajinasi seperti melalui proyek menulis cerpen. Penelitian ini bertujuan untuk membuat bahan pembelajaran proyek menulis cerpen agar siswa dapat menggambarkan konteks dan dialog yang sesuai dengan keadaan sekitar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan sinkronis dengan metode pragmatik, penelitian ini menganalisis tuturan pada novel The Enchanted Garden. Hasil dari penelitian ini terdiri dari (1) ditemukan 6 tindak tutur pada novel The Enchanted Garden, yaitu tindak tutur lokusi, tindak tutur ilokusi-asertif, ilokusi-direktif, ilokusi-komisif, ilokusi-ekspresif, dan perlokusi. (2) relevasi analisis tindak tutur dengan pembelajaran di sekolah dasar adalah dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran menulis cerpen, (3) dibuat bahan pembelajaran berupa power point interaktif dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Learning Indonesian at the elementary school level aims to hone students' abilities to use the language effectively and efficiently, with applicable ethics, both in oral and written form. Through writing, students can express feelings based on imagination, such as through a short story writing project. This research aims to create learning materials for short story writing projects so that students can describe context and dialogue that is appropriate to their surroundings. The approach used in this research is a synchronic approach with pragmatic methods. This research analyzes the speech in the novel The Enchanted Garden. The results of this research consist of (1) 6 speech acts were found in the novel The Enchanted Garden, namely locutionary speech acts, illocutionary-assertive speech acts, illocutionary-directive, illocutionary-commissive, illocutionary-expressive, and perlocutionary. (2) the relevance of speech act analysis to learning in elementary schools is that it can be used for learning to write short stories, (3) learning materials are made in the form of power point interactive and Student Worksheets (LKPD).

	Text S_PGSD_2104469_Title.pdf Download (466kB)
	Text S_PGSD_2104469_Chapter 1.pdf Download (137kB)
	Text S_PGSD_2104469_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (394kB)
	Text S_PGSD_2104469_Chapter 3.pdf Download (164kB)
	Text S_PGSD_2104469_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
	Text S_PGSD_2104469_Chapter 5.pdf Download (40kB)
	Text S_PGSD_2104469_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=fu4-5dcAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Deni Wardana: 6662598 Farid Rizqi Maulana: 6833651
Uncontrolled Keywords:	Tindak Tutur, Bahan Pembelajaran, Cerpen, Sinkronis, Pragmatik Speech Acts, Learning Materials, Short Stories, Synchronic, Pragmatics.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Putri Arianita Utami
Date Deposited:	16 Jun 2025 08:19
Last Modified:	16 Jun 2025 08:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/131614

Actions (login required)

View Item