Lareta Stefany, - and Rita Milyartini, - and Diah Latifah, - (2025) DRAMA MUSIKAL UNTUK MENGEMBANGKAN EMPATI PESERTA DIDIK JURUSAN KEPERAWATAN SMK KESEHATAN RAJAWALI KABUPATEN BANDUNG BARAT. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
ABSTRAK Empati merupakan salah satu kompetensi penting bagi seorang perawat untuk dapat membangun hubungan yang lebih intens dengan pasien. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan empati, komunikasi, inisiatif, dan kerja sama tim di antara peserta didik melalui penerapan drama musikal sebagai desain pembelajaran. Penelitian ini menggunakan Classroom Action Research (CAR), dengan fokus pada peserta didik kelas X – Keperawatan A. Drama musikal berfungsi sebagai media pendiidkan untuk mendorong peserta didik terlibat secara aktif, memahami sudut pandang orang lain, dan berkolaborasi secara efektif dalam tim. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan drama musikal tidak hanya meningkatkan empati peserta didik tetapi juga meningkatkan keterampilan komunikasi, inisiatif, dan kerja sama tim. Pendekatan ini mendorong lingkungan belajar yang interaktif dan mendalam, yang mengarah pada keterlibatan emosional yang lebih besar dari peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pembelajaran drama musikal, peserta didik dapat mengembangkan kemampuan empati. Peningkatan empati ini diharapkan dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pelayanan kesehatan, khususnya dalam membangun hubungan yang lebih baik dengan pasien dan rekan kerja.
ABSTRACT Empathy is one of the basic skills that are important for vocational high school students in the Nursing program where this aspect can build a more intense relationship with patients. This study aims to improve empathy, communication, initiative, and teamwork among students through the application of musical drama as an interactive learning method. This study uses the Classroom Action Research (CAR) method, focusing on grade 10 students of SMK Kesehatan Rajawali, West Bandung Regency in the Nursing program. Musical drama functions as an educational medium to encourage students to be actively involved, understand other people's perspectives, and collaborate effectively in teams. The findings of this study indicate that the use of musical drama not only increases students' empathy but also improves their communication skills, initiative, and teamwork abilities. This approach encourages an interactive and immersive learning environment, leading to greater emotional involvement from students and allowing them to reflect on human values. This study concludes that musical drama is an effective innovative strategy in education to develop interpersonal skills that are important for students in the future.
![[thumbnail of T_PSN_2105369_Title.pdf]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png "T_PSN_2105369_Title.pdf") |
Text
T_PSN_2105369_Title.pdf Download (414kB) |
|
Text
T_PSN_2105369_Chapter1.pdf Download (122kB) |
|
Text
T_PSN_2105369_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (401kB) |
|
Text
T_PSN_2105369_Chapter3.pdf Download (179kB) |
|
Text
T_SPN_2105369_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB) |
|
Text
T_SPN_2105369_Chapter5.pdf Download (102kB) |
|
Text
T_SPN_2105369_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (240kB) |
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing : Rita Milyartini : 5978994 Diah Latifah : 5995238 |
| Uncontrolled Keywords: | Drama musikal, empati, peserta didik jurusan keperawatan Musical drama, Emphaty, Nursing Vocational High School |
| Subjects: | L Education > L Education (General) M Music and Books on Music > M Music > NX Arts in general |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Seni S-2 |
| Depositing User: | Lareta Stefany Sumantri |
| Date Deposited: | 08 Apr 2025 02:15 |
| Last Modified: | 08 Apr 2025 02:15 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/131032 |
Actions (login required)
 |
View Item |