IMPLEMENTASI KEGIATAN READ ALOUD DI TAMAN BACAAN MASYARAKAT

Vita Siti Zulaeha, - (2025) IMPLEMENTASI KEGIATAN READ ALOUD DI TAMAN BACAAN MASYARAKAT. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengamatan peneliti terhadap kegiatan read aloud di Taman Bacaan Masyarakat AIUEO Komunitas Ngejah. Ditemukan bahwa TBM ini menyediakan fasilitator untuk mendukung kegiatan read aloud bagi anak-anak yang berkunjung, terutama bagi mereka yang belum mampu membaca. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi kegiatan read aloud di TBM AIUEO serta mengidentifikasi kemampuan berbahasa yang muncul pada anak-anak melalui kegiatan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif yang melibatkan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan read aloud yang dilaksanakan setiap akhir pekan di TBM AIUEO, memiliki program yang terstruktur dengan pemilihan buku yang sesuai usia dan minat anak, serta penerapan teknik pembacaan yang menarik melalui penggunaan intonasi dan ekspresi yang sesuai dengan cerita. Kegiatan ini dapat mentimulus kemampuan menyimak, berbicara anak, keterampilan membaca serta menulis anak-anak. Keterbatasan penelitian dalam hal partisipan dan waktu penelitian, terdapat saran untuk penelitian selanjutnya yakni mengkaji topik yang sama dengan penelitian yang lebih lanjut dan partisipan yang lebih besar serta metode yang lebih mendalam untuk memperoleh gambaran yang lebih lengkap dan representatif.

This research is based on the researcher’s observations of the read aloud activity at the Taman Bacaan Masyarakat (TBM) AIUEO Komunitas Ngejah. It was found that this reading center provides facilitators to support read aloud activity for visiting children, especially those who have not yet learned to read. The aim of this study is to analyze the implementation of read aloud activity at TBM AIUEO and to identify the language skills that emerge in children through this activity. This study employs a case study method with a qualitative approach, utilizing observation, interviews, and document analysis as data collection techniques. The findings indicate that the read aloud activity, conducted every weekend at TBM AIUEO, follow a structured program that includes age appropriate and interest based book selection, as well as engaging reading techniques involving appropriate intonation and expression. This activity can stimulate children's listening and speaking skills, as well as their reading and writing abilities. Given the study’s limitations in terms of participants and research duration, it is recommended that future research explore the same topic with a broader participant pool and a more in-depth methodology to obtain a more comprehensive and representative understanding.

	Text T_PAUD_2217270_Title.pdf Download (530kB)
	Text T_PAUD_2217270_Chapter1.pdf Download (245kB)
	Text T_PAUD_2217270_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (433kB)
	Text T_PAUD_2217270_Chapter3.pdf Download (250kB)
	Text T_PAUD_2217270_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (369kB)
	Text T_PAUD_2217270_Chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (380kB)
	Text T_PAUD_2217270_Chapter6.pdf Download (185kB)
	Text T_PAUD_2217270_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=rcK-qu0AAAAJ&hl=id&oi=ao ID SINTA Dosen Pembimbing: Ocih Setiasih : 6123149 Rita Mariyana : 6129983
Uncontrolled Keywords:	anak usia dini, bahasa, read aloud, taman bacaan masyarakat early childhood, language, read aloud, community reading garden
Subjects:	Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z665 Library Science. Information Science
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Vita Siti Zulaeha
Date Deposited:	14 Feb 2025 01:35
Last Modified:	14 Feb 2025 01:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/130742

Actions (login required)

View Item