PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VISUAL, AUDITORY, AND KINESTHETIC (VAK) BERBANTUAN MEDIA E-FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Tindakan Kelas yang Dilakukan pada Siswa Kelas II di SDN 1 Nagri Kidul Kabupaten Purwakarta)

Firra Dwi Nur'Ani, - (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VISUAL, AUDITORY, AND KINESTHETIC (VAK) BERBANTUAN MEDIA E-FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Tindakan Kelas yang Dilakukan pada Siswa Kelas II di SDN 1 Nagri Kidul Kabupaten Purwakarta). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk: 1) Untuk mengetahui aktivitas pembelajaran dalam menerapkan model pembelajaran Visual, Auditory and Kinesthetic (VAK) berbantuan media E-Flashcard untuk meningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN 1 Nagrikidul, 2) Untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SDN 1 Nagrikidul setelah menerapan model pembelajaran Visual, Auditory and Kinesthetic (VAK) berbantuan media E-Flashcard. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SDN 1 Nagrikidul. Salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan ini adalah dengan menggunakan model pembelajaran Visual, Auditori dan Kinestetik (VAK) berbantuan media e-flashcard. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa di kelas II SDN 1 Nagrikidul. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan pada dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 1 pertemuan dan empat tahap pembelajaran yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi/pengamatan dan refleksi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SDN 1 Nagrikidul pada pra-siklus dengan rata-rata 41%. Pada siklus I nilai rata-rata mengalami peningkatan sebesar 88%. Pada siklus II mengalami peningkatan yang signifikan sebesar 100% dengan siswa yang tuntas 25 orang. Dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran visual, auditori dan kinestetik (VAK) berbantuan media e-flashcard dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SDN 1 Nagrikidul. This research aims to: 1) Determine the learning activities in applying the Visual, Auditory, and Kinesthetic (VAK) learning model assisted by E-Flashcard media to improve the Beginning Reading Ability of 2nd-grade students at SDN 1 Nagrikidul, 2) To determine the initial reading ability of second-grade students at SDN 1 Nagrikidul after applying the Visual, Auditory, and Kinesthetic (VAK) learning model assisted by E-Flashcard media. This research is motivated by the low initial reading ability of second-grade students at SDN 1 Nagrikidul. One of the solutions to address this issue is by using the Visual, Auditory, and Kinesthetic (VAK) learning model assisted by e-flashcard media. This study aims to improve the initial reading skills of second-grade students at SDN 1 Nagrikidul. The research method used in this study is classroom action research (CAR) conducted in two cycles. Each cycle consists of 1 meeting and four stages of learning, namely: planning, implementation, observation, and reflection. Based on the results of data analysis, the initial reading ability of second-grade students at SDN 1 Nagrikidul in the pre-cycle was obtained with an average of 41%. In Cycle I, the average score increased by 88%. In cycle II, there was a significant increase of 100% with 25 students completing the requirements. It can be concluded that the application of the visual, auditory, and kinesthetic (VAK) learning model assisted by e-flashcard media can improve the beginning reading skills of second-grade students at SDN 1 Nagrikidul

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PGSD_2106513_Title.pdf
Download (415kB)
[img] Text
S_PGSD_2106513_Chapter 1.pdf
Download (73kB)
[img] Text
S_PGSD_2106513_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (526kB)
[img] Text
S_PGSD_2106513_Chapter 3.pdf
Download (322kB)
[img] Text
S_PGSD_2106513_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (675kB)
[img] Text
S_PGSD_2106513_Chapter 5.pdf
Download (46kB)
[img] Text
S_PGSD_2106513_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (5MB)
Official URL: https://repository.upi.edu/
Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=930SYcIAAAAJ SINTA ID Neneng Sri Wulan: 5994982 Hisny Fajrussalam: 6688267
Uncontrolled Keywords: kemampuan membaca permulaan, model pembelajaran visual, auditory and kinesthetic (VAK), media e-flashcard. beginning reading ability, visual, auditory, and kinesthetic (VAK) learning model, e-flashcard media.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User: Firra Dwi Nur'Ani
Date Deposited: 13 Feb 2025 07:23
Last Modified: 13 Feb 2025 07:23
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/130711

Actions (login required)

View Item View Item