ANALISIS KESALAHAN PELAFALAN SISWA SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN BAHAN PEMBELAJARAN MENCERITAKAN KEMBALI BAGI SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR

Aina Lutfiah, - (2025) ANALISIS KESALAHAN PELAFALAN SISWA SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN BAHAN PEMBELAJARAN MENCERITAKAN KEMBALI BAGI SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Bahasa Indonesia memiliki peran penting dalam pendidikan dasar sebagai alat komunikasi utama dalam proses belajar-mengajar. Pembelajaran bahasa Indonesia mencakup empat keterampilan utama, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Penelitian ini berfokus pada keterampilan berbicara, khususnya kemampuan siswa kelas II SDN Pematang Waringin dalam menceritakan kembali isi cerita rakyat. Keterampilan berbicara dapat ditingkatkan melalui proses pembelajaran di kelas, berbicara merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang dipelajari oleh anak. Cerita rakyat dipilih karena memiliki nilai edukatif yang tinggi dan relevan dengan pengalaman sehari-hari siswa, sehingga efektif untuk melatih keterampilan berbicara. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan pelafalan siswa dalam menceritakan kembali cerita rakyat serta mengembangkan bahan pembelajaran yang dapat mengatasi kesalahan serupa di masa mendatang. Penelitian ini menggunakan pendekatan sinkronis dengan metode analisis kesalahan berbahasa menurut Tarigan. Data penelitian ini berupa rekaman suara siswa saat menceritakan kembali isi cerita rakyat, yang kemudian di transkip menggunakan pedoman dari Buku Fonologi Bahasa Indonesia oleh Masnur Muslich. Hasil analisis menunjukkan adanya 310 kesalahan pelafalan siswa. Sebagai tindak lanjut, peneliti mengembangkan bahan pembelajaran berbentuk handout untuk mendukung siswa kelas II sekolah dasar dalam meningkatkan kemampuan berbicara. Handout ini dirancang sesuai dengan kurikulum yang berlaku dan berfokus pada pelafalan yang benar serta kemampuan siswa dalam menceritakan kembali isi cerita rakyat dengan runtut dan jelas. Indonesian language has an important role in basic education as the main communication tool in the teaching-learning process. Indonesian language learning includes four main skills, namely listening, speaking, reading and writing. This research focuses on speaking skills, especially the ability of grade II students of Pematang Waringin Elementary School to retell the content of folklore. Speaking skills can be improved through the learning process in the classroom, speaking is one of the language skills learned by children. Folktales were chosen because they have high educational value and are relevant to students' daily experiences, making them effective for practicing speaking skills. This study aims to analyze students' pronunciation errors in retelling folktales and develop learning materials that can overcome similar errors in the future. This research uses a synchronic approach with the method of language error analysis according to Tarigan. The data of this research is in the form of student voice recordings when retelling the contents of folklore, which are then transcribed using guidelines from the Indonesian Phonology Book by Masnur Muslich. The analysis showed that there were 310 students' pronunciation errors. As a follow-up, the researcher developed learning materials in the form of handouts to support grade II elementary school students in improving their speaking skills. This handout is designed in accordance with the applicable curriculum and focuses on correct pronunciation and students' ability to retell the contents of folklore coherently and clearly.

	Text S_PGSD_2102383_Tittle.pdf Download (446kB)
	Text S_PGSD_2102383_Chapter1.pdf Download (129kB)
	Text S_PGSD_2102383_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (233kB)
	Text S_PGSD_2102383_Chapter3.pdf Download (212kB)
	Text S_PGSD_2102383_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB)
	Text S_PGSD_2102383_Chapter5.pdf Download (50kB)
	Text S_PGSD_2102383_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&view_op=list_works&gmla=AOv-ny98nAABmhoZu9nwzKesGpK9rks_6W6vySRJkdtX_p-7xK8TsjAm6ReP3tr1nZFOaDxvQvbT9ccKn1cN9DGCrb2D7EgVr1xj&user=BUPx3CsAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Deni Wardana: 6662598 Farid Rizqi Maulana: 6833651
Uncontrolled Keywords:	fonologi, menceritakan kembali, cerita rakyat phonology, retelling, folklore
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	AINA LUTFIAH
Date Deposited:	16 Jun 2025 05:01
Last Modified:	16 Jun 2025 05:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/130574

Actions (login required)

View Item