PENINGKATAN PERILAKU PROSOSIAL SISWA MELALUI TAYANGAN REALITY SHOW DALAM PEMBELAJARAN IPS : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII E SMP Negeri 12 Bandung

Pratiwi, Eka (2014) PENINGKATAN PERILAKU PROSOSIAL SISWA MELALUI TAYANGAN REALITY SHOW DALAM PEMBELAJARAN IPS : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII E SMP Negeri 12 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_IPS_1001807_Title.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text S_IPS_1001807_Table_of_content.pdf Download (143kB) | Preview
Preview	Text S_IPS_1001807_Abstract.pdf Download (137kB) | Preview
Preview	Text S_IPS_1001807_Chapter1.pdf Download (241kB) | Preview
	Text S_IPS_1001807_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (368kB) | Request a copy
Preview	Text S_IPS_1001807_Chapter3.pdf Download (310kB) | Preview
	Text S_IPS_1001807_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text S_IPS_1001807_Chapter5.pdf Download (148kB) | Preview
Preview	Text S_IPS_1001807_Bibliography.pdf Download (144kB) | Preview
	Text S_IPS_1001807_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (713kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya perilaku prososial siswa dalam pembelajaran IPS dikelas, dibuktikan dengan banyak siswa yang mengeluh karena tidak mau satu kelompok dengan teman yang tidak dekat dengannya, pembelajaran tidak menggunakan media yang menarik, sumber belajar yang digunakan hanya dari buku, serta siswa tidak peduli dengan teman dan lingkungan kelasnya. Oleh karena itu, penggunaan tayangan reality show diterapkan dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan prilaku prososial siswa kelas VIII E SMP Negeri 12 Bandung. Dengan mengacu pada latar belakang diatas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana kontribusi penggunaan tayangan reality show dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan perilaku prososial?. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas. Hasil dari penelitian yang diperoleh dengan penggunaan tayangan reality show dalam pembelajaran IPS adalah meningkatnya perilaku prososial siswa, karena siswa telah mampu bekerjasama dengan baik terhadap siapapun dalam kelompoknya, siswa mau membantu teman-teman, serta siswa mau berbagi dengan teman dan orang lain yang membutuhkan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No.Panggil: S IPS PRA p-2014
Uncontrolled Keywords:	Perilaku Prososial, Tayangan Reality Show
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	10 Feb 2015 01:48
Last Modified:	10 Feb 2015 01:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/12954

Actions (login required)

View Item