MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA PEMBELAJARAN IPS

Fiqri Fajrin, - (2024) MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA PEMBELAJARAN IPS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada hasil observasi yang dilakukan penulis di kelas IV SDN 4 Tugu yang menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran yang diterapkan di sekolah tersebut belum menggunakan model pembelajaran inovasi
yang memanfaatkan media pembelajaran sehingga mengakibatkan siswa pasif, kurang bersemangat dan menganggap bahwa mata pelajaran IPS adalah mata pelajaran yang sulit. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match pada mata pelajaran IPS kelas IV SDN 4 Tugu. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan di kelas IV SDN 4 Tugu yang terdiri dari 22 siswa pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan 2 siklus. Instrument dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keaktifan belajar yang dapat dilihat dari persentase rata-rata keaktifan belajar pada kondisi awal sebesar 53,97%, lalu pelaksanaan siklus 1 dengan persentase 74,04% dan pelaksanaan siklus 2 dengan persentase 85,22%. Terjadi peningkatan 11,18%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV SDN 4 Tugu selama tahun ajaran 2022/2023.

This study is based on the results of observations made by the author in grade IV of SDN 4 Tugu which shows that the use of the learning model applied in the school has not used an innovative learning model that utilizes learning media, resulting in students being passive, less excited and assuming that social studies subjects are difficult subjects. The purpose of this study is to increase student learning activity using the Make A Match type cooperative learning model in grade IV social studies subjects of SDN 4 Tugu.This research is a Classroom Action Research (PTK) conducted in grade IV SDN 4 Tugu consisting of 22 students in social studies subjects using 2 cycles. The instruments in this study are observation, interviews and documentation.The results showed an increase in learning activity which can be seen from the average percentage of learning activity in the initial condition of 53.97%, then the implementation of cycle 1 with a percentage of 74.04% and the implementation of cycle 2 with a percentage of 85.22%. There was an increase in percentage of 11.18%. Based on the results of this study, it can be concluded that using the Make A Match type cooperative learning model can increase student learning activity in grade IV social studies subjects at SDN 4 Tugur during the 2022/2023 school year.

	Text S_PGSD_ 1807729_Title.pdf Download (2MB)
	Text S_PGSD_1807729_Chapter1.pdf Download (187kB)
	Text S_PGSD_1807729_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (198kB)
	Text S_PGSD_1807729_Chapter3.pdf Download (272kB)
	Text S_PGSD_1807729_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (396kB)
	Text S_PGSD_1807729_Chapter5.pdf Download (164kB)
	Text S_PGSD_1807729_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Ahmad Mulyadiprana: 6000290 Anggit Merliana: 6745972
Uncontrolled Keywords:	Make A Match, PTK, keaktifan belajar. Make A Match, PTK, Learning Activity.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Fiqri Fajrin
Date Deposited:	03 Jan 2025 03:22
Last Modified:	03 Jan 2025 03:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/129391

Actions (login required)

View Item