RANCANGAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENGEMBANGKAN KOMPETENSI SOSIO-EMOSIONAL REMAJA

Sefani Nur Rani, - (2023) RANCANGAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENGEMBANGKAN KOMPETENSI SOSIO-EMOSIONAL REMAJA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kompetensi sosio-emosional adalah kemampuan untuk mengidentifikasi dan memahami emosi diri sendiri dan orang lain, serta mengelola emosi saat berinteraksi dengan orang lain. Remaja memiliki tingkat sosio-emosional yang berbeda-beda tergantung dengan lingkungan keluarga, lingkungan sosial, dan pengalaman pribadinya. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui bagaimana gambaran kompetensi sosio-emosional yang dimiliki remaja dan rancangan layanan bimbingan konseling untuk mengembangkan kompetensi sosio-emosional. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan metode deskriptif analisis. Responden dalam penelitian ini berjumlah 141 siswa dari SMA Negeri 6 Bandung. Hasil menunjukkan bahwa sebagian remaja berada pada kategori mastery, sebagian besar remaja berada pada kategori competent, dan sejumlah kecil remaja berada pada kategori threshold. Layanan bimbingan klasikal dianggap dapat mengembangkan kompetensi sosio-emosional remaja. Socio-emotional competence is the ability to identify and understand one's own and others' emotions, and to manage emotions when interacting with others. Adolescents have different levels of socio-emotional competence depending on their family environment, social environment, and personal experiences. The purpose of this study was to determine the description of socio-emotional competence possessed by adolescents and the design of counseling guidance services to develop socio-emotional competence. The approach used in this study was quantitative with descriptive analysis methods. The respondents in this study were 141 students from SMA Negeri 6 Bandung. The results showed that some adolescents were in the mastery category, most adolescents were in the competent category, and a small number of adolescents were in the threshold category. Classical guidance services are considered to be able to develop adolescent socio-emotional competence.

	Text S_PBB_1806976_Title.pdf Download (265kB)
	Text S_PBB_1806976_Chapter1.pdf Download (177kB)
	Text S_PBB_1806976_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (307kB)
	Text S_PBB_1806976_Chapter3.pdf Download (419kB)
	Text S_PBB_1806976_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (398kB)
	Text S_PBB_1806976_Chapter5.pdf Download (133kB)
	Text S_PBB_1806976_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: ANNE HAFINA: 5994473 EKA SAKTI YUDHA: 5978206
Uncontrolled Keywords:	Kompetensi Sosio-Emosional, Remaja, Bimbingan dan Konseling Socio-Emotional Competence, Adolescents, Guidance and Counseling
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology H Social Sciences > HM Sociology L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User:	Sefani Nur Rani
Date Deposited:	06 Dec 2024 01:26
Last Modified:	06 Dec 2024 01:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/128987

Actions (login required)

View Item