EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BATANG CUISENAIRE BERBANTUAN BALOK SOAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN DI KELAS 1

Siti Sopiyah, - (2024) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BATANG CUISENAIRE BERBANTUAN BALOK SOAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN DI KELAS 1. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_2008329_Title.pdf Download (826kB)
	Text S_PGSD_2008329_Chapter1.pdf Download (162kB)
	Text S_PGSD_2008329_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (557kB)
	Text S_PGSD_2008329_Chapter3.pdf Download (723kB)
	Text S_PGSD_2008329_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PGSD_2008329_Chapter5.pdf Download (53kB)
	Text S_PGSD_2008329_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Salah satu konsep Matematika yang harus menjadi capaian pembelajaran pada fase A yaitu siswa mampu melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai dengan 20, namun pada kenyataannya penguasan pemahaman konsep Matematika pada materi tersebut masih sangat rendah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut maka dibutuhkan suatu strategi pembelajaran salah satunya dengan menggunakan media batang Cuisenaire berbantuan balok soal. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauhmana efektifitas penggunaan media batang cuisenaire berbantuan balok soal terhadap pemahaman konsep pada materi penjumlahan dan pengurangan di kelas 1 Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen dengan quasi experimental design. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini yaitu berupa soal kemampuan pemahaman matematis dalam bentuk 10 soal essay, sedangkan untuk analisis data meliputi analisis uji normalitas, uji homogenitas, perhitungan N-Gain, dan uji t-test menggunakan Independent Sample Test. Berdasarkan data post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol, menunjukan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000, dimana 0,000 < 0,05, berarti bahwa H0 ditolak dan Ha diterima yang artinya nilai akhir post-test kelas eksperimen berbeda dengan nilai akhir post-test kelas kontrol. Dengan demikian, media batang Cuisenaire berbantuan balok soal yang digunakan oleh kelas eksperimen efektif memberikan pengaruh terhadap pemahaman konsep pada materi penjumlahan dan pengurangan di kelas 1 SD. One of the mathematical concepts that must be a learning achievement in phase A is that students are able to add and subtract whole numbers up to 20, but in reality their mastery of understanding mathematical concepts in this material is still very low. To overcome this problem, a learning strategy is needed, one of which is using Cuisenaire stem media with the help of question blocks. The aim of this research is to determine the effectiveness of using cuisenaire media with the help of question blocks on understanding concepts in addition and subtraction material in grade 1 elementary school. This research uses a quantitative approach with the method used in this research being an experimental research method with quasi experimental design. The instrument used in this research is mathematical understanding ability questions in the form of 10 essay questions, while data analysis includes normality test analysis, homogeneity test, N-Gain calculation, and t-test using the Independent Sample Test. Based on post-test data from the experimental class and control class, the Sig. (2-tailed) of 0.000, where 0.000 < 0.05, means that H0 is rejected and Ha is accepted, which means that the final post-test score for the experimental class is different from the final post-test score for the control class. Thus, the Cuisenaire media with the help of question blocks used by the experimental class effectively influenced the understanding of concepts in addition and subtraction material in grade 1 elementary school.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Karlimah: 5982248 Ika Fitri Apriani: 6649299
Uncontrolled Keywords:	balok soal, batang cuisenaire, bilangan cacah, penjumlahan dan pengurangan problem blocks, cuisenaire rods, whole numbers, addition and subtraction
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Siti Sopiyah
Date Deposited:	01 Nov 2024 08:23
Last Modified:	04 Nov 2024 01:38
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/128153

Actions (login required)

View Item