PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KANTONG BILANGAN TERHADAP KEMAMPUAN MENGHITUNG PENJUMLAHAN BILANGAN PULUHAN PADA ANAK TUNARUNGU DI SLBN CICENDO KOTA BANDUNG

Afridha Rahadatul Aisyi, - (2024) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KANTONG BILANGAN TERHADAP KEMAMPUAN MENGHITUNG PENJUMLAHAN BILANGAN PULUHAN PADA ANAK TUNARUNGU DI SLBN CICENDO KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKH_2006852_Title.pdf Download (284kB)
	Text S_PKH_2006852_Chapter1.pdf Download (232kB)
	Text S_PKH_2006852_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (272kB)
	Text S_PKH_2006852_Chapter3.pdf Download (407kB)
	Text S_PKH_2006852_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (453kB)
	Text S_PKH_2006852_Chapter5.pdf Download (193kB)
	Text S_PKH_2006852_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Terdapat permasalahan pada peserta didik tunarungu dalam pembelajaran matematika yaitu peserta didik tersebut belum dapat mengerti cara berhitung penjumlahan bilangan puluhan dengan hasil akhir maksimal 99. Hal ini disebabkan peserta didik cenderung pasif saat pembelajaran, selain itu peserta didik juga terkadang keliru saat menghitung angka dengan bilangan besar dengan metode menghitung menggunakan jari, sehingga peserta didik menghitung dengan hasil akhir yang salah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan media kantong bilangan terhadap kemampuan berhitung penjumlahan puluhan pada anak tunarungu di SLBN Cicendo kota Bandung. Metode yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui tes tertulis. Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas 12 SMALB di SLBN Cicendo Kota Bandung. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan Wilcoxon Signed Ranked Test. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media kantong bilangan terhadap kemampuan menghitung penjumlahan bilangan puluhan pada anak tunarungu di SLBN Cicendo Kota Bandung. Rekomendasi penelitian ini untuk pendidik adalah pembelajaran menghitung penjumlahan bilangan puluhan menggunakan media pembelajaran kantong bilangan dapat dijadikan alternatif sebagai media pembelajaran yang konkret dalam meningkatkan kemampuan menghitung penjumlahan bilangan puluhan dengan hasil akhir maksimal 99. Kata Kunci: Tunarungu, kantong bilangan, penjumlahan puluhan There is a problem for deaf students in learning mathematics, namely that the students have not been able to understand how to calculate the addition of tens with a maximum final result of 99. This is because students tend to be passive during learning, in addition, students also sometimes make mistakes when calculating numbers with large numbers using the finger counting method, so that students calculate with the wrong final result. This study aims to determine how much influence the use of number pocket media has on the ability to calculate the addition of tens in deaf children at SLBN Cicendo, Bandung City. The method used is a pre-experiment with a one group pretest-posttest design. Data were collected through written tests. The subjects in this study were grade 12 SMALB students at SLBN Cicendo, Bandung City. The data obtained were analyzed using the Wilcoxon Signed Ranked Test. The results of this study are that there is a significant influence between the use of number pocket media on the ability to calculate the addition of tens in deaf children at SLBN Cicendo, Bandung City. The recommendation of this research for educators is that learning to calculate the addition of tens using number pocket learning media can be used as an alternative as a concrete learning media in improving the ability to calculate the addition of tens with a maximum final result of 99. Keywords:Deaf, number bags, addition of tens

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=id&authuser=2 ID SINTA DOSEN PEMBIMBING Dr. Hj. Tati Hernawati, M.Pd: 0008026302 Rina Maryanti, S.Pd., M.Pd: 0027039302
Uncontrolled Keywords:	Tunarungu, kantong bilangan, penjumlahan puluhan Deaf, number bags, addition of tens
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah
Depositing User:	Afridha Rahadatul Aisyi
Date Deposited:	29 Oct 2024 04:17
Last Modified:	29 Oct 2024 04:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/127704

Actions (login required)

View Item