ANALISIS VIDEO GAME ASSASSIN'S CREED: Unity Sebagai Media Pembelajaran Sejarah

Naufal Herawan Setianingbudi, - (2024) ANALISIS VIDEO GAME ASSASSIN'S CREED: Unity Sebagai Media Pembelajaran Sejarah. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian yang berjudul “Analisis Video Game Assassin’s Creed: Unity sebagai Media Pembelajaran Sejarah” di latar belakangi oleh kekhawatiran peneliti terhadap pembelajaran sejarah yang kurang menarik minat siswa dan cenderung melahirkan kebosanan. Disisi lain, video game Assassin’s Creed: Unity yang secara spesifik bertemakan sejarah justru mendapatkan atensi yang luar biasa karena dianggap mampu membawa sejarah yang dipandang membosankan menjadi lebih interaktif dan hidup. Kehadiran unsur sejarah dalam video game ini tentu tidak semata-mata sesuai dengan sejarah sebenarnya, pasti terdapat unsur fiksi yang sengaja ditambahkan oleh pengembang video game tersebut sehingga cerita menjadi semakin menarik. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk melihat isi representasi konten Revolusi Prancis yang dihadirkan di dalam video game Assassin’s Creed: Unity sekaligus penggunaannya dalam pembelajaran sejarah. Penelitian ini menggunakan metode Content Analysis, lebih tepatnya analisis isi kualitatif agar dapat menghasilkan penelitian yang mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun berbalut unsur fiksi, video game ini mengandung fakta sejarah yang tercermin melalui peristiwa dan tokoh sejarah Revolusi Prancis muncul di dalamnya. Selain itu, bangunan dan pakaian dalam game berhasil menggambarkan suasana masa Revolusi Prancis. Secara keseluruhan, konten sejarah yang dihadirkan, meskipun berbalut fiksi, masih dapat diidentifikasi faktanya. Berdasarkan temuan ini, Assassin’s Creed: Unity dapat dijadikan media pembelajaran sejarah yang inovatif dan interaktif, yang mampu mengatasi kebosanan dalam belajar sejarah. Penggunaan game ini memerlukan fasilitas yang memadai dan bimbingan dari pengajar agar siswa dapat membedakan antara fakta dan fiksi. Dengan demikian, video game ini dapat menjadi sumber pembelajaran yang efektif, dengan penekanan pada fakta sejarah yang didukung oleh pengajar. The research titled "Analysis of Video Game Assassin’s Creed: Unity as a Medium For History Learning" is motivated by the researcher’s concern about history education that fails to engage students and often leads to boredom. On the other hand, the video game Assassin’s Creed: Unity, which specifically has a historical theme, has garnered extraordinary attention for making otherwise boring historical content more interactive and lively. The historical elements in this video game are not entirely accurate, as the developers have added fictional elements to make the story more engaging. Therefore, this study aims to analyze the representation of the French Revolution content presented in the video game Assassin’s Creed: Unity and its use in history education. This study employs Content Analysis, specifically qualitative content analysis, to produce in-depth research. The results of the study indicate that despite containing fictional elements, this video game also includes historical facts. These facts are reflected through the historical events and figures of the French Revolution depicted in the game. Moreover, the buildings and clothing in the game successfully portray the atmosphere of the French Revolution era. Overall, the historical content presented, although intertwined with fiction, can still be identified as factual. Based on these findings, Assassin’s Creed: Unity can be used as an innovative and interactive medium for history education, capable of overcoming the boredom associated with learning history. The use of this game requires adequate facilities and guidance from educators to help students distinguish between fact and fiction. Thus, this video game can become an effective learning resource, with an emphasis on historical facts supported by Teachers.

	Text S_SEJ_1904662_Title.pdf Download (409kB)
	Text S_SEJ_1904662_Chapter1.pdf Download (295kB)
	Text S_SEJ_1904662_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (339kB)
	Text S_SEJ_1904662_Chapter3.pdf Download (405kB)
	Text S_SEJ_1904662_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_SEJ_1904662_Chapter5.pdf Download (274kB)
	Text S_SEJ_1904662_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_articles&hl=en&imq=Naufal+Herawan+S# ID SINTA Dosen Pembimbing Wawan Darmawan: 5992655 Tarunasena: 5992788
Uncontrolled Keywords:	Sejarah, Revolusi Prancis, Video Game, Media Pembelajaran History, French Revolution, Video Game. Learning Media
Subjects:	D History General and Old World > D History (General) D History General and Old World > D History (General) > D111 Medieval History D History General and Old World > DC France
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Sejarah
Depositing User:	Naufal Herawan Setianingbudi
Date Deposited:	05 Dec 2024 06:36
Last Modified:	05 Dec 2024 06:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/127675

Actions (login required)

View Item